Відповіді зно 2016 українська мова

Беккер долго молчал. Из любой программы например Word, Excel или любой другого редактора можно "напечатать" pdf-документ.

С их помощью он ухаживал за Виноной; во всяком случае утверждал. если это событие состоится?" На все эти вопросы у Николь не было ответа.

Гдз українська мова 4 клас захарійчук мовчун відповіді онлайн

Відповіді зно 2016 українська мова - similar. Quite

Пробне ЗНО - це репетиція! А також - це хороший спосіб перевірити свої знання під час підготовки. Яким було пробне ЗНО року для вас? Свої враження сміливо можете залишати у коментарях. А наразі можна хіба що ознайомитись із завданнями. Це справжні тести, тому беріть з них максимальну користь. 

(Відповіді є до всіх завдань. Шукайте в кінці PDF-файлів. Більшість файлів замінені на зручніші з чіткими завданнями у зручному вигляді)

УКРАЇНСЬКА МОВА ТА ЛІТЕРАТУРА

ВІДПОВІДІ

АНГЛІЙСЬКА МОВА

ІСТОРІЯ УКРАЇНИ

МАТЕМАТИКА

ХІМІЯ

БІОЛОГІЯ

ГЕОГРАФІЯ

ФІЗИКА

НІМЕЦЬКА МОВА

 

Сподобався матеріал? Поділись ним!

Схожі статті:

Tweet

Источник: https://znoclub.com/

Рік видання:

Назва предмету: Українська мова, Українська література

Автор: &#;

Кількість сторінок: 16

Видавництво: &#;Украинський Центр Оцінювання якості освіти&#; Читати далі →

Рік видання:

Назва предмету: Українська мова, Українська література

Автор: &#;

Кількість сторінок: 2

Видавництво: &#;Украинський Центр Оцінювання якості освіти&#; Читати далі →

Рік видання:

Назва предмету: Українська мова, Українська література

Автор: &#;

Кількість сторінок: 20

Видавництво: &#;Украинський Центр Оцінювання якості освіти&#; Читати далі →

Рік видання:

Назва предмету: Українська мова, Українська література

Автор: &#;

Кількість сторінок: 20

Видавництво: &#;Украинський Центр Оцінювання якості освіти&#; Читати далі →

Рік видання:

Назва предмету: Українська мова, Українська література

Автор: І.М. Літвінова, Ю.О. Гарюнова

Кількість сторінок: 64

Видавництво: Київ, &#;Літера&#; Читати далі →

Источник: https://dpa.in.ua/tag/zno-ukrayinska-mova/

ЗНО онлайн року з української мови та літератури – основна сесія

Тест Запитання:

Коментар

ТЕМА: Лексика. Лексичне значення слова.

Це завдання перевіряє знання лексичних норм української мови та правильне слововживання.

Проаналізуймо наведені словосполучення.

Освітлювальний – той, який освітлює що-небудь, є джерелом світла.

Освітній – той, який стосується освіти.

Освітянський – той, який стосується освітян, тобто тих, хто працює в освіті.

Освічений – той, який  має освіту, засвоїв різнобічні знання, культурний, письменний.

Отже, лексичну помилку допущено в рядку освічене перехрестя.

Відповідь – В.

Тест Запитання:

Тест Запитання:

Тест Запитання:

Тест Запитання:

Тест Запитання:

Тест Запитання:

Коментар

ТЕМА: Лексикологія. Лексичне значення слова.

Завдання перевіряє ваше вміння пояснювати лексичні значення слів; добирати доречні слова в тексті.

Уважно перегляньте увесь мікротекст, оскільки розуміння тексту, його стилю дозволить вам правильно підібрати відповідне за змістом слово.

Проаналізуймо лексичні значення запропонованих слів.

Мозолити – тяжкою працею або ходінням натирати мозолі.

Нагрівати – робити щось теплим.

Бруднити – робити когось або щось брудним, нечистим, плямувати щось.

Заламувати – згинати, загинати щось.

Також є фразеологізм заламувати руки, тобто жестами виражати переживання, страждання, хвилювання.

Якщо звернутися до мікротексту, то стає зрозуміло, що автор іронічно говорить про перебільшене хвилювання, тобто про заламування рук.

Відповідь – В.

Тест Запитання:

Тест Запитання:

Тест Запитання:

Коментар

ТЕМА: Фонетика. Зміни звуків.

Це завдання перевіряє ваші знання про зміни звуків у потоці мовлення.

Розглянемо рядок з такими слова: шістсот, Тбілісі, метелиця. Підкреслена літера в цих словах позначає різні звуки, тому що у слові шістсот звук [т] не вимовляється; у слові Тбілісі літера тпередає звук [д′], адже глухі приголосні перед дзвінкими вимовляються дзвінко, а ще цей приголосний стає м’яким перед наступним пом’якшеним; у слові метелиця літера тпередає звук [т].

У рядку свято, осінній, просьба підкреслена літера теж позначає різні звуки. У слові свято літера с передає звук [с′], адже цей приголосний стає м’яким перед наступним пом’якшеним. У слові осінній теж літера с передає [с′], адже далі – звук [і]. У слові просьба літераспередає звук [з′], адже глухі приголосні перед дзвінкими вимовляються дзвінко, а також є м’яким, бо далі стоїть знак м’якшення.

У словах Великдень і аякже літера кпередає звук [ґ], адже глухі приголосні перед дзвінкими вимовляються дзвінко. Отже, у словах Великдень, аякже, ґрунт підкреслена літера позначає один звук.

У рядку будинок, бджола, Дніпро підкреслена літера означає різні звуки: у слові будинок літера дпередає звук [д];  у слові бджола є африката дж;  у слові Дніпро літера д передає звук [д′], бо далі – м’який приголосний [н′].

У слові доріжка літера ж передає звук [ж], у слові миєшся – [с′:], у слові широкий – [ш].

Відповідь- Г.

.

Тест Запитання:

Коментар

ТЕМА: Лексика. Антоніми. Запозичені слова.

Це завдання перевіряє ваше вміння добирати антонімічні пари та знання запозичених слів.

Спочатку проаналізуймо значення запозичених слів:

Делікатний – м’який у поводженні, увічливий, тендітний, чутливий, витончений, приємний.

Акліматизований – пристосований до життя в нових, незвичних кліматичних умовах.

Асиміляція – уподібнення, засвоєння.

Отже, ці пари  –  синоніми.

Деградувати – вироджуватися, погіршуватися, рухатися назад у своєму розвитку. Отже, слова деградувати – відроджуватися є антонімами.

Відповідь – В.

Тест Запитання:

Коментар

ТЕМА: Орфографія. Подвоєння букв на позначення подовжених м’якихприголосних.

Завдання перевіряє  ваше вміння розпізнавати вивчені орфограми (подвоєння приголосних) і пояснювати їх за допомогою правил.

Проаналізуймо запропоновані слова.

Подвоєні літери треба писати в таких словах:

Знання, завдання, забуття, зілля. Це іменники середнього роду ІІ відміни, які мають закінчення -а (я). Подовження тут відбувається в позиції між двома голосними звуками.

Величчю, піччю – це іменники жіночого роду ІІІ відміни. Подовження  відбувається в орудному відмінку в позиції між двома голосними. Саме тому в словах жовчю, радістю не потрібно писати подвоєні приголосні.

Суддею – орудний відмінок від іменника середнього роду І відміни суддя.

Прислівник старанно утворений від прикметника старанний, тому потрібно писати подвоєні літери.

Священне – прикметник старослов’янського походження. У таких прикметниках потрібно писати подвоєні приголосні.

Зроблений, нездоланий – дієприкметники. У цій особливій формі дієслова ніколи не пишемо подвоєних літер.

Немає подвоєних літер і в словах студений і довгожданий.

Відповідь – В.

Тест Запитання:

Коментар

ТЕМА: Орфографія. Правопис складних слів.

Завдання перевіряє ваше вміння правильно писати слова з вивченими орфограмами, зокрема складні слова.

Слово півмісяця потрібно писати разом, бо складні слова з першою частиною пів- пишуться разом, якщо друга частина  починається на приголосний.

Складні іменники  різнобарв’я (похідне від різнобарвний) і краєвиди (поєднання двох іменників за допомогою з’єднувального голосного є)потрібно писати разом.

Прислівник потихеньку також  потрібно писати разом, тому що в цьому слові останній суфікс  -у, а дефіс пишеться, якщо в прислівнику з префіксом по-  є суфікси -ому, -єму, -е, -є, -и.

А от прикметник молочно-білий потрібно написати через дефіс, бо він утворений поєднанням відтінку та кольору.

Відповідь – А.

Тест Запитання:

Коментар

ТЕМА: Орфографія. Спрощення в групах приголосних.

Завдання перевіряє ваше вміння правильно писати слова з вивченими орфограмами, зокрема слова, у яких позначається спрощення в групах приголосних.

Спрощення – явище усного мовлення, яке забезпечує милозвучність. У групах приголосних      -ждн-, -здн-, -стн-, -стл-відбувається спрощення, тобто приголосні [д] та [т] випадають. Отже, спрощення відбуватиметься в словах безжалісний, щасливий, власний, щотижневий, ненависний, швидкісний, радісний, корисний, проїзний.

Є винятки, де спрощення не відбувається: кістлявий, зап’ястний.

Не відбувається також спрощення в іншомовних словах: форпостний, контрастний, баластний.

Також у групі -скн-випадає к: блиск – блиснути.

Відповідь – В.

Тест Запитання:

Коментар

ТЕМА: Орфографія. Правила вживання  м’якого знака.

Завдання перевіряє рівень ваших навичок розпізнавати вивчені орфограми й пояснювати їх за допомогою правил, правильно писати слова з вивченими орфограмами.

Проаналізуймо запропоновані слова.

У рядку волоський, мальва, волинський м’який знак не потрібно писати у слові волинський, бо м’який знак не пишеться перед прикметниковими суфіксами -ськ-, -зьк-, -цьк-, окрім як після л. Саме тому у словах ковальський та байкальський його потрібно писати.

У рядку байкальський, гетьманщина, тиснява м’який знак не потрібно писати у слові тиснява, адже м’який приголосний [н′] передає свою м’якість і приголосному [c′].

У рядку будьте, задзеленчати, крадькома не потрібно писати м’який знак у слові  задзеленчати, адже перед шиплячими він не пишеться, крім винятків.

За цим же правилом не пишемо м’який знак і в слові ослінчик (рядок кольоровий, ослінчик, вирізьблений).

Потрібно написати м’який знак у слові лосьйон, адже це слово іншомовне.

З м’яким знаком потрібно писати слово дівчиноньці (бо м’який знак є в прикінцевому буквосполученні іменника, що стоїть у називному відмінку – дівчинонька).

Відповідь – В.

Тест Запитання:

Тест Запитання:

Тест Запитання:

Тест Запитання:

Тест Запитання:

Тест Запитання:

Тест Запитання:

Тест Запитання:

Коментар

ТЕМА: Лексика. Лексичне значення слова. Лексичні запозичення з інших мов.

Завдання передбачає пошук відповідності між українськими та іншомовними словами.

Щоб дібрати українські відповідники до запропонованих іменників, треба з’ясувати лексичне значення кожного слова.

Критерій – підстава для оцінки чогось, мірило.

Лозунг – звернення,  яке коротко і чітко передає ідею, завдання і вимоги, заклик, гасло.

Сфера – район дії, межа поширення чогось, царина.

Фактор – умова, рушійна сила будь-якого процесу, чинник.

Бачимо, що слово віче  серед українських є зайвим.

Відповідь – 1–Г, 2–Д, 3–В, 4–А.

Тест Запитання:

Коментар

ТЕМА: Синтаксис. Головні та другорядні члени речення.

Завдання перевіряє ваше вміння визначати головні та другорядні члени речення.

Проаналізуймо запропоновані речення.

До слова учорашнє в реченні Учорашнє ніби сон, що випурхнув з очей можна поставити питання хто?що?.Отже, це підмет, виражений субстантивованим прикметником.

У реченні Щирі друзі глечика не поб’ють до виділених слів можна поставити питання що зроблять? Фразеологізм не побити глечика має значення не посваритися. Отже, це присудок, виражений фразеологізмом.

У реченні На десерт подали кисіль з вишень до виділеного слова можна поставити питання який?, а також замінити на слово вишневий. Отже, це означення (неузгоджене).

У реченні Перехожі з подивом поглядали на дівчину до виділеного слова можна поставити питання як? – з подивом (здивовано). Отже, це обставина.

У реченні Русявий день гаптує сни світанню до виділеного слова можна поставити питання кого?що? Отже, це додаток.

Відповідь: 1–Б, 2–А, 3–В, 4–Г.

Тест Запитання:

Коментар

ТЕМА. Синтаксис. Складнопідрядне речення. Види підрядних речень.

Завдання перевіряє ваше вміння утворювати складнопідрядні речення, визначати види складнопідрядних речень.

Проаналізуймо запропоновані речення.

Від головної частини, запропонованої в рядку 1, можна поставити питання який з цього наслідок?Отже, це складнопідрядне речення з підрядним обставинним наслідку.

Від головної частини, запропонованої в рядку 2, можна поставити питання незважаючи на що? усупереч чого? Отже, тут утвориться складнопідрядне речення з підрядним обставинним допустовим.

Від головної частини, запропонованої в рядку 3, можна поставити питання з якою метою?Отже, це складнопідрядне речення з підрядним обставинним мети.

Від головної частини, запропонованої в рядку 4, можна поставити питання з якої причини?Отже, це складнопідрядне речення з підрядним обставинним причини.

Відповідь: 1–Д, 2–Г, 3–В, 4–Б.

Тест Запитання:

Коментар

ТЕМА: Синтаксис. Розділові знаки в простому та складному реченнях.

Це завдання перевіряє ваше вміння добирати потрібний правильний розділовий знак у простому та складному реченнях.

У реченні Уткнувшись у тепло долин, вітер спросоння погойдував чорні тополі кома виділяє відокремлену обставину, виражену дієприслівниковим зворотом.

У реченні Яра пшениця була молода й висока, а горді соняшники стояли ще вищі кома стоїть на межі частин складносурядного речення (дві граматичні основи, сполучник сурядності єднальний і).

У реченні Десь скрадливо скрипнула хвіртка, насмішливо обізвався дівочий голос кома стоїть на межі частин складного безсполучникового речення (дві граматичні основи, інтонаційний зв’язок).

У реченні У плесі ворушилися затонулі тіні хат, на яких сторч головою дрімали лелеки кома стоїть на межі частин складнопідрядного речення (дві граматичні основи, сполучне слово).

Відповідь: 1–Г, 2–Д, 3–В, 4–Б.

Тест Запитання:

Коментар

ТЕМА: Морфологія. Частини мови.

Завдання перевіряє ваше вміння правильно визначати частини мови.

Необхідно бути дуже уважним, тому що частиномовна приналежність конкретного слова часто залежить від контексту. Проаналізуймо кожне із запропонованих слів.

Вихопившись – це особлива форма дієслова дієприслівник, відповідає на питання як?,утворює зворот.

Навколо – служить для зв’язку слів у реченні, можна підібрати синонім біля. Отже, це прийменник.

Яких – вказує на предмет, але не називає його. Отже, це займенник.

Щороку – вказує на  ознаку дії, відповідає на питання коли?, не змінюється. Отже, це прислівник.

Відповідь: 1–Б, 2–Г, 3–А, 4–В.

Тест Запитання:

Коментар

ТЕМА:Розвиток мовлення. Зміст і будова тексту. Поділ тексту на абзаци,мікротеми.

Завдання перевіряє ваше вміння читати, усвідомлювати й запам’ятовувати зміст прочитаного, диференціюючи в ньому головне та другорядне, критично оцінювати прочитане, аналізувати тексти різних стилів, типів і жанрів.

Обов’язково звертайтеся до тексту, виконуючи це завдання.

Уважно прочитаймо запропонований текст.

Твердження про Георгія Шарпака знаходимо в рядках 40–

Твердження про творчість Шмуеля Йосефа Агнона – це рядки 48–

Твердження про те, що серед громадян України немає жодного лауреата Нобелівської премії, читаємо в рядках 9–

А от твердження про те, що досягнення всіх народжених в Україні науковців-нобеліантів сприяють розвитку медицини, в тексті немає.

Відповідь – В.

Тест Запитання:

Тест Запитання:

Тест Запитання:

Тест Запитання:

Коментар

ТЕМА: Розвиток мовлення. Зміст і будова тексту. Поділ тексту на абзаци, мікротеми.

Завдання перевіряє ваше вміння читати, усвідомлювати й запам’ятовувати зміст прочитаного, диференціюючи в ньому головне та другорядне, критично оцінювати прочитане, аналізувати тексти різних стилів, типів і жанрів.

Обов’язково звертайтеся до тексту, виконуючи це завдання. Проаналізуймо запропоновані рядки.

Розмірковуючи над причиною того, чому серед громадян України немає Нобелівських лауреатів (рядки 9–16), автор дає таке пояснення: світлі голови змушені були залишати свою землю, бо в умовах бездержавності вони були зайвими, непотрібними, українська земля відпускала їх у чужі краї. Усі інші фрагменти не розкривають позицію автора, а лише коментують якісь другорядні факти.

Відповідь – В.

Тест Запитання:

Тест Запитання:

Тест Запитання:

Тест Запитання:

Тест Запитання:

Коментар

ТЕМА: Література кінця XVIII – початку XX ст. Тарас Шевченко. «Кавказ».

Поему «Кавказ» Тарас Шевченко присвятив другові Якову де Бальмену.

Виконати це завдання допоможе історична довідка.

Яків де Бальмен – військовик, художник, літератор. З року – ад’ютант начальника штабу 5-го піхотного корпусу в Одесі. Як офіцер, де Бальмен мусив відбувати службу на Кавказі, хоча засуджував ту несправедливу війну, співчував народам, що захищали свою незалежність. Яків де Бальмен, воюючи в складі російської армії, загинув від рук кавказців, але Тарас Шевченко розумів, що його і тисячі інших, таких, як він, убив саме царат, тому гнівно засудив колонізаторів у поемі «Кавказ», оспівавши мужність, волелюбність і гордість кавказьких народів, які, хоч і не перемогли, але дали гідну відсіч загарбникам. Розбурхані переживання вилилися поетичними рядками.

Відповідь: В.

Тест Запитання:

Тест Запитання:

Источник: //zno.osvita.ua/

Відповіді ЗНО з української мови та літератури (PDF)

Опубліковано офіційні відповіді ЗНО з української мови та літератури. Тестування зовнішнього незалежного оцінювання відбулось 5 травня р.

Для зручності відповіді доступні у форматі PDF і у вигляді зображень (ФОТО).

Скачати офіційні відповіді  ЗНО (PDF):джерело 1, джерело 2, джерело 3

На сайті також опубліковано і копія тестового зошита завдання ЗНО з української мови та літератури.

Орієнтована  таблиця переведення балів у бальну шкалу ЗНО з української мови.

 

Цього року тест зовнішнього незалежного оцінювання з української мови триватиме &#; хв. (3 год), протягом яким учасникам потрібно буде дати відповіді на 58 завдань і максимально можна буде отримати &#; тестових балів.

Слідкуйте за новинами у групі https://vk.com/zno_dpa_ і у блозі Підготовка до ЗНО

Скачати неофіційні відповіді 
української мови:джерело 1, джерело 2
української літератури: джерело 1, джерело 2

ВІДПОВІДІ ЗНО З УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ТА ЛІТЕРАТУРИ

Відповіді на тестову частину ЗНО з української мови

1. Іменником є слово …

На світанку подорожні вирушили в довгу путь.

1. Лексичну помилку допущено в рядку

Освічене перехрестя

1. Чергування голосних відбувається у всіх словах, ОКРІМ

Мішок – мішечок

1. Літеру и треба писати в усіх словах рядка

Прибуток, прикрашений, присвоїти

1. Не мають закінчення слова

Запанібрата, знято

1. Граматично правильне речення утвориться, якщо до частини Переглянувши фільм додати

Хлопці поділилися своїми враженнями з нами

1. У Н.в. вжито слово в рядку

Постаті

1. На місці пропуску в тексті має бути слово

Заламувати (руки)

1. Пунктуаційну помилку допущено в реченні

Третьому (кома перед якщо)

1. Відокремлене означення є в реченні

Другому (сповненому…)

1. Підкреслені літери позначають однаковий звук у всіх словах рядка

Великдень, аякже, грунт

1. Антонімами є слова

Деградувати – відроджувати

1. Подвоєння відбувається у всіх словах рядка

Завдання, величчю, старанно

1. Через дефіс треба писати слово

Молочно-білий

1. Спрощення в групах приголосних позначається на письмі у всіх словах рядка

Блиснути, власний, щотижневий

1. М який знак потрібно писати у всіх словах

Дівчиноньці, ковальський, лосьйон

1. Окремо частку не треба в рядку

Не витрачені ще…

1. На місці пропусків мають бути слова

Ігорем, Львова, кілометри, цікавою

1. Не можна замінити прикметник цілий на займенник увесь у рядку

Казан хоч цілий, але вже добре пощербився

1. Неправильною є конструкція в рядку

За місцем перебування – по місцю перебування

1. Виділене слово можна замінити порівняльним зворотом у рядку

Підняв тоді дід свої очі на мене й вороном глянув. (=як ворон)

1. Неправильно побудоване речення

У всіх країнах світу, Заходу є серйозні програми захисту довкілля.

1. Складносурядне речення утвориться, якщо до речення Уранці землю притрусив легкий сніжок додати

а вечір видався дивовижно теплим

1. Сфера – царина, фактор – чинник, критерій – мірило, лозунг – гасло
2. Підмет – Учорашнє ніби сон, що випурхнув з очей.

Присудок – Щирі друзі глечика не поб ють.

Означення – На десерт подали кисіль з вишень.

Обставина – Перехожі з подивом поглядали на дівчину.

1. Затрималася, тому що – обставинне причини

Утомилася, так що – обставинне наслідку

Засміялася, хоч – обставинне допустове

Зустрілися, щоб – обставинне мети

1. Кома при відокремленій обставині – Уткнувшись у тепло долин, вітер спросоння погойдував чорні тополі.

Кома в безсполучниковому – Десь скрадливо скрипнула хвіртка, насмішливо обізвався…

Кома в складнопідрядному – У плесі ворушилися затонулі тіні хат, на яких…

Кома в складносурядному – Яра пшениця була молода й висока, а горді соняшники стояли ще вищі.

1. Вихопившись – дієприслівник

Навколо – прийменник

Яких – займенник

Щороку – прислівник

1. НЕ ВІДПОВІДАЄ змісту…

Досягнення всіх народжених в Україні науковців-нобеліантів сприяють розвитку медицини.

1. Нобеліанти родом з України відзначені за здобутки в усіх галузях, ОКРІМ

Соціології

1. Фразу Іллі Мечникова …

Визнання здобутків науковців Нобелівським комітетом…

1. Темою є

Розповідь про уродженців української землі – лауреатів …

1. Авторське пояснення причини…

В умовах бездержавності світлі голови нерідко змушені булі залишати свою землю…

 

Відповіді на тестову частину ЗНО з української літератури

Частина 2
Над Чорним морем у Великодню суботу відбуваються події твору
Відповідь: &#;Дума про Марусю Богуславку&#;

Прилинути чайкою на край світу, щоб витерти милому  &#;кривавії його рани на дужому його тілі&#;, прагне
Відповідь: Ярославна

&#;Самобутній і глибоко національний твір, де стародавніх троянців і латинів переодягнено в жупана й кобеняки українського козацтва XVIII століття&#;, &#; написав
Відповідь: Іван Котляревський

У повісті &#;Маруся&#; кохання з першого погляду Василя й Марусі є
Відповідь: зав&#;язкою

Якову де Бальмену присвячено твір
Відповідь: &#;Кавказ&#;

«Про славу думає лицар, а не про те, щоб ціла була голова на плечах. Не сьогодні, дак завтра поляже вона, як од вітру на степу трава, а слава ніколи не вмре, не поляже, лицарство козацьке всякому розкаже»
Відповідь: Кирило Тур

Пряме звертання до видатного українського полководця й державного діяча, пам’ятник якому ви бачите на фото, є у творі
Відповідь: «De libertate»

Життєпис злочинця, зображений на широкому суспільному тлі, – такою є тема твору
Відповідь: «Хіба ревуть воли, як ясла повні?»

«Нащо ж дворянство нам здалося, коли воно горе приносе? Коли через нього ви хочете мене нещасною зробить, занапастить мiй вiк молодий!..» – заявляє
Відповідь: Марися Боруля

 
Як я люблю тебе без тями,
Як мучусь довгими ночами
І як літа вже за літами
Свій біль, свій жаль, свої пісні
У серці здавлюю на дні.

зізнається коханій ліричний герой твору
Відповідь: Івана Франка

Косач – це справжнє прізвище автора твору

Відповідь: «Contra spem spero!»

«Цвітові яблуні» (новела М. Коцюбинського) присвячено твір

Відповідь: Миколи Хвильового

Трагічні події серпня року зображені у творі
Відповідь: «Подвійне коло»

«Коли ти мене любиш, зроби так, щоб Мокій закохався у тебе. Може, він кине свої українські фантазії, може, хоч прізвище дасть поміняти…» – просить подругу
Відповідь: Рина Мазайло

«Багато його усмішок – це розгорнуті сцени, де дійові особи живуть і діють немовби на підмостках, вони такі сценічно довершені, що самі просяться, аби їх зіграли…» йдеться про
Відповідь: Остапа Вишні

«У місто вливається свіжа кров села, що змінить його вигляд і істоту. І він — один із цієї зміни, що їй від долі призначено перемогти» йдеться про
Відповідь: Степана Радченка

«Сонця хлюпочуться в озерах, / спадають гуси до води, / в далеких пожиттєвих ерах / мої розтанули сліди», такою уявляє Вітчизну ліричний герой твору

Відповідь: «О, земле втрачена, явися!..»

«Він народився під такою зіркою, / що щось в душі двоїлося йому. / Від того кидавсь берега до того. / Любив достаток і любив пісні» – сказано про
Грицька Бобренка

Життя українців Зеленого Клину змалював у своєму творі
Іван Багряний

Гра зі словом, образом, “чужим текстом”, поєднання різнорідних і несумісних елементів, наскрізна іронічність – характерні риси
постмодернізму

Установіть відповідність між персонажем твору та його автором.
Фійона – Іван Багряний
Палагна – Михайло Коцюбинський
Дідона – Іван Котляревський
Муся – Володимир Винниченко

Установіть відповідність між твором і літературним напрямом.
«Хіба ревуть воли, як ясла повні?» – реалізм
«Intermezzo» – імпресіонізм
«Камінний хрест» – експресіонізм
«Максим Гримач» – романтизм

Установіть відповідність між персонажами одного твору.
Варениченко – Лушня
Макогоненко – Тетерваковський
Гонта – Залізняк
Шрам – Брюховецький

Установіть відповідність між письменником і висловлюванням про нього.
Олександр Довженко – «Все життя він змушений був відкуповуватись від режиму. За геніальну «Звенигору» мав платити антиукраїнським «Арсеналом», за мудру «Землю» — силуваним «Щорсом», за бунт «України в огні» — казенним «Мічуріним»…»

Іван Франко – «Він змальовує дорогу древніх євреїв до Ханаану Як до їхньої омріяної, Богом обіцяної національної держави и звільни. Це ж очевидна аналогія з по-русски нацією та її шляхом – шляхом не сорока РОКІВ, а ціліх століть, – до своєї свободи и державності…»

Пантелеймон Куліш – «Це була досить на той час смілива думка — дати українською мовою історичний роман, а надто після Гоголівського “Тараса Бульби”, і треба сказати, що автор зі свого завдання вийшов досить добре…»

Юрій Яновський – «Остаточно зійти з дистанції “Вершникам” не дав лише могутній талант письменника, його вміння наснажити окремі епізоди твору («Шаланда в морі», «Дитинство», «Лист у вічність») таким загальнолюдським змістом, над яким не власний ніякий класовий пресинг…»

Офіційні відповіді ЗНО з української мови та літератури  будуть опубліковані завтра, 6 травня р. (приблизно о год).
Відповіді на наступні тести ЗНО також будуть опубліковуватись на сайті http://dpa-i-zno.blogspot.com і https://erudyt.net.
Слідкуйте за новинами у нашій групі http://vk.com/zno_dpa_ .

Коментарі із Facebook

Powered by Facebook Comments

Источник: https://erudyt.net/pidgotovka-do-zno/ukrainska-literatura/vidpovidi-znoz-ukrajinskoji-movy-ta-literatury-pdf.html

ОФІЦІЙНІ ВІДПОВІДІ ЗНО З УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ТА ЛІТЕРАТУРИ

ВІДПОВІДІ ЗНО З УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ТА ЛІТЕРАТУРИ

Відповіді на тестову частину ЗНО з української мови

1. Іменником є слово …

На світанку подорожні вирушили в довгу путь.

1. Лексичну помилку допущено в рядку

Освічене перехрестя

1. Чергування голосних відбувається у всіх словах, ОКРІМ

Мішок – мішечок

1. Літеру и треба писати в усіх словах рядка

Прибуток, прикрашений, присвоїти

1. Не мають закінчення слова

Запанібрата, знято

1. Граматично правильне речення утвориться, якщо до частини Переглянувши фільм додати

Хлопці поділилися своїми враженнями з нами

1. У Н.в. вжито слово в рядку

Постаті

1. На місці пропуску в тексті має бути слово

Заламувати (руки)

1. Пунктуаційну помилку допущено в реченні

Третьому (кома перед якщо)

1. Відокремлене означення є в реченні

Другому (сповненому…)

1. Підкреслені літери позначають однаковий звук у всіх словах рядка

Великдень, аякже, грунт

1. Антонімами є слова

Деградувати – відроджувати

1. Подвоєння відбувається у всіх словах рядка

Завдання, величчю, старанно

1. Через дефіс треба писати слово

Молочно-білий

1. Спрощення в групах приголосних позначається на письмі у всіх словах рядка

Блиснути, власний, щотижневий

1. М який знак потрібно писати у всіх словах

Дівчиноньці, ковальський, лосьйон

1. Окремо частку не треба в рядку

Не витрачені ще…

1. На місці пропусків мають бути слова

Ігорем, Львова, кілометри, цікавою

1. Не можна замінити прикметник цілий на займенник увесь у рядку

Казан хоч цілий, але вже добре пощербився

1. Неправильною є конструкція в рядку

За місцем перебування – по місцю перебування

1. Виділене слово можна замінити порівняльним зворотом у рядку

Підняв тоді дід свої очі на мене й вороном глянув. (=як ворон)

1. Неправильно побудоване речення

У всіх країнах світу, Заходу є серйозні програми захисту довкілля.

1. Складносурядне речення утвориться, якщо до речення Уранці землю притрусив легкий сніжокдодати

а вечір видався дивовижно теплим

1. Сфера – царина, фактор – чинник, критерій – мірило, лозунг – гасло
2. Підмет – Учорашнє ніби сон, що випурхнув з очей.

Присудок – Щирі друзі глечика не поб ють.

Означення – На десерт подали кисіль з вишень.

Обставина – Перехожі з подивом поглядали на дівчину.

1. Затрималася, тому що – обставинне причини

Утомилася, так що – обставинне наслідку

Засміялася, хоч – обставинне допустове

Зустрілися, щоб – обставинне мети

1. Кома при відокремленій обставині – Уткнувшись у тепло долин, вітер спросоння погойдував чорні тополі.

Кома в безсполучниковому – Десь скрадливо скрипнула хвіртка, насмішливо обізвався…

Кома в складнопідрядному – У плесі ворушилися затонулі тіні хат, на яких…

Кома в складносурядному – Яра пшениця була молода й висока, а горді соняшники стояли ще вищі.

1. Вихопившись – дієприслівник

Навколо – прийменник

Яких – займенник

Щороку – прислівник

1. НЕ ВІДПОВІДАЄ змісту…

Досягнення всіх народжених в Україні науковців-нобеліантів сприяють розвитку медицини.

1. Нобеліанти родом з України відзначені за здобутки в усіх галузях, ОКРІМ

Соціології

1. Фразу Іллі Мечникова …

Визнання здобутків науковців Нобелівським комітетом…

1. Темою є

Розповідь про уродженців української землі – лауреатів …

1. Авторське пояснення причини…

В умовах бездержавності світлі голови нерідко змушені булі залишати свою землю…

 

Відповіді на тестову частину ЗНО з української літератури

Частина 2
Над Чорним морем у Великодню суботу відбуваються події твору
Відповідь: “Дума про Марусю Богуславку”

Прилинути чайкою на край світу, щоб витерти милому  “кривавії його рани на дужому його тілі”, прагне
Відповідь: Ярославна

“Самобутній і глибоко національний твір, де стародавніх троянців і латинів переодягнено в жупана й кобеняки українського козацтва XVIII століття”, – написав
Відповідь: Іван Котляревський

У повісті “Маруся” кохання з першого погляду Василя й Марусі є
Відповідь: зав’язкою

Якову де Бальмену присвячено твір
Відповідь: “Кавказ”

«Про славу думає лицар, а не про те, щоб ціла була голова на плечах. Не сьогодні, дак завтра поляже вона, як од вітру на степу трава, а слава ніколи не вмре, не поляже, лицарство козацьке всякому розкаже»
Відповідь: Кирило Тур

Пряме звертання до видатного українського полководця й державного діяча, пам’ятник якому ви бачите на фото, є у творі
Відповідь: «De libertate»

Життєпис злочинця, зображений на широкому суспільному тлі, – такою є тема твору
Відповідь: «Хіба ревуть воли, як ясла повні?»

«Нащо ж дворянство нам здалося, коли воно горе приносе? Коли через нього ви хочете мене нещасною зробить, занапастить мiй вiк молодий!..» – заявляє
Відповідь: Марися Боруля

 
Як я люблю тебе без тями,
Як мучусь довгими ночами
І як літа вже за літами
Свій біль, свій жаль, свої пісні
У серці здавлюю на дні.

зізнається коханій ліричний герой твору
Відповідь: Івана Франка

Косач – це справжнє прізвище автора твору

Відповідь: «Contra spem spero!»

«Цвітові яблуні» (новела М. Коцюбинського) присвячено твір

Відповідь: Миколи Хвильового

Трагічні події серпня року зображені у творі
Відповідь: «Подвійне коло»

«Коли ти мене любиш, зроби так, щоб Мокій закохався у тебе. Може, він кине свої українські фантазії, може, хоч прізвище дасть поміняти…» – просить подругу
Відповідь: Рина Мазайло

«Багато його усмішок – це розгорнуті сцени, де дійові особи живуть і діють немовби на підмостках, вони такі сценічно довершені, що самі просяться, аби їх зіграли…» йдеться про
Відповідь: Остапа Вишні

«У місто вливається свіжа кров села, що змінить його вигляд і істоту. І він — один із цієї зміни, що їй від долі призначено перемогти» йдеться про
Відповідь: Степана Радченка

«Сонця хлюпочуться в озерах, / спадають гуси до води, / в далеких пожиттєвих ерах / мої розтанули сліди», такою уявляє Вітчизну ліричний герой твору

Відповідь: «О, земле втрачена, явися!..»

«Він народився під такою зіркою, / що щось в душі двоїлося йому. / Від того кидавсь берега до того. / Любив достаток і любив пісні» – сказано про
Грицька Бобренка

Життя українців Зеленого Клину змалював у своєму творі
Іван Багряний

Гра зі словом, образом, “чужим текстом”, поєднання різнорідних і несумісних елементів, наскрізна іронічність – характерні риси
постмодернізму

Установіть відповідність між персонажем твору та його автором.
Фійона – Іван Багряний
Палагна – Михайло Коцюбинський
Дідона – Іван Котляревський
Муся – Володимир Винниченко

Установіть відповідність між твором і літературним напрямом.
«Хіба ревуть воли, як ясла повні?» – реалізм
«Intermezzo» – імпресіонізм
«Камінний хрест» – експресіонізм
«Максим Гримач» – романтизм

Установіть відповідність між персонажами одного твору.
Варениченко – Лушня
Макогоненко – Тетерваковський
Гонта – Залізняк
Шрам – Брюховецький

Установіть відповідність між письменником і висловлюванням про нього.
Олександр Довженко – «Все життя він змушений був відкуповуватись від режиму. За геніальну «Звенигору» мав платити антиукраїнським «Арсеналом», за мудру «Землю» — силуваним «Щорсом», за бунт «України в огні» — казенним «Мічуріним»…»

Іван Франко – «Він змальовує дорогу древніх євреїв до Ханаану Як до їхньої омріяної, Богом обіцяної національної держави и звільни. Це ж очевидна аналогія з по-русски нацією та її шляхом – шляхом не сорока РОКІВ, а ціліх століть, – до своєї свободи и державності…»

Пантелеймон Куліш – «Це була досить на той час смілива думка — дати українською мовою історичний роман, а надто після Гоголівського “Тараса Бульби”, і треба сказати, що автор зі свого завдання вийшов досить добре…»

Юрій Яновський – «Остаточно зійти з дистанції “Вершникам” не дав лише могутній талант письменника, його вміння наснажити окремі епізоди твору («Шаланда в морі», «Дитинство», «Лист у вічність») таким загальнолюдським змістом, над яким не власний ніякий класовий пресинг…»

Офіційні відповіді ЗНО з української мови та літератури  будуть опубліковані завтра, 6 травня р. (приблизно о год).

Дивіться також - Тестовий зошит ЗНО українська мова та література

Источник: http://zno.alldz.net/publ/zno/ukrajinska_mova_i_literatura/vidpovidi_do_zno__ukrajinska_mova_ta_literatura_oficijni_ta_neoficijni/

Really. agree: Відповіді зно 2016 українська мова

ВІДПОВІДІ ДО РОБОЧОГО ЗОШИТА З БІОЛОГІЇ 7 КЛАС АНДЕРСОН	148
Відповіді зно 2016 українська мова	Пробне ЗНО - це репетиція! А також - це хороший спосіб перевірити свої знання під час підготовки. Яким було пробне ЗНО року для вас? Свої враження сміливо можете залишати у коментарях. А наразі можна хіба що ознайомитись із завданнями. Це справжні тести, тому беріть з них максимальну користь.  (Відповіді є до всіх завдань. Шукайте в кінці PDF-файлів. Більшість файлів замінені на зручніші з чіткими завданнями у зручному вигляді) УКРАЇНСЬКА МОВА ТА ЛІТЕРАТУРА ВІДПОВІДІ АНГЛІЙСЬКА МОВА ІСТОРІЯ УКРАЇНИ МАТЕМАТИКА ХІМІЯ БІОЛОГІЯ ГЕОГРАФІЯ ФІЗИКА НІМЕЦЬКА МОВА   Сподобався матеріал? Поділись ним! Схожі статті: Tweet Источник: https://znoclub.com/ Відповіді ЗНО з української мови та літератури (PDF) Опубліковано офіційні відповіді ЗНО з української мови та літератури. Тестування зовнішнього незалежного оцінювання відбулось 5 травня р. Для зручності відповіді доступні у форматі PDF і у вигляді зображень (ФОТО). Скачати офіційні відповіді  ЗНО (PDF):джерело 1, джерело 2, джерело 3 На сайті також опубліковано і копія тестового зошита завдання ЗНО з української мови та літератури. Орієнтована  таблиця переведення балів у бальну шкалу ЗНО з української мови.   Цього року тест зовнішнього незалежного оцінювання з української мови триватиме &#; хв. (3 год), протягом яким учасникам потрібно буде дати відповіді на 58 завдань і максимально можна буде отримати &#; тестових балів. Слідкуйте за новинами у групі https://vk.com/zno_dpa_ і у блозі Підготовка до ЗНО Скачати неофіційні відповіді  української мови:джерело 1, джерело 2 української літератури: джерело 1, джерело 2 ВІДПОВІДІ ЗНО З УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ТА ЛІТЕРАТУРИ Відповіді на тестову частину ЗНО з української мови Іменником є слово … На світанку подорожні вирушили в довгу путь. Лексичну помилку допущено в рядку Освічене перехрестя Чергування голосних відбувається у всіх словах, ОКРІМ Мішок – мішечок Літеру и треба писати в усіх словах рядка Прибуток, прикрашений, присвоїти Не мають закінчення слова Запанібрата, знято Граматично правильне речення утвориться, якщо до частини Переглянувши фільм додати Хлопці поділилися своїми враженнями з нами У Н.в. вжито слово в рядку Постаті На місці пропуску в тексті має бути слово Заламувати (руки) Пунктуаційну помилку допущено в реченні Третьому (кома перед якщо) Відокремлене означення є в реченні Другому (сповненому…) Підкреслені літери позначають однаковий звук у всіх словах рядка Великдень, аякже, грунт Антонімами є слова Деградувати – відроджувати Подвоєння відбувається у всіх словах рядка Завдання, величчю, старанно Через дефіс треба писати слово Молочно-білий Спрощення в групах приголосних позначається на письмі у всіх словах рядка Блиснути, власний, щотижневий М який знак потрібно писати у всіх словах Дівчиноньці, ковальський, лосьйон Окремо частку не треба в рядку Не витрачені ще… На місці пропусків мають бути слова Ігорем, Львова, кілометри, цікавою Не можна замінити прикметник цілий на займенник увесь у рядку Казан хоч цілий, але вже добре пощербився Неправильною є конструкція в рядку За місцем перебування – по місцю перебування Виділене слово можна замінити порівняльним зворотом у рядку Підняв тоді дід свої очі на мене й вороном глянув. (=як ворон) Неправильно побудоване речення У всіх країнах світу, Заходу є серйозні програми захисту довкілля. Складносурядне речення утвориться, якщо до речення Уранці землю притрусив легкий сніжок додати а вечір видався дивовижно теплим Сфера – царина, фактор – чинник, критерій – мірило, лозунг – гасло Підмет – Учорашнє ніби сон, що випурхнув з очей. Присудок – Щирі друзі глечика не поб ють. Означення – На десерт подали кисіль з вишень. Обставина – Перехожі з подивом поглядали на дівчину. Затрималася, тому що – обставинне причини Утомилася, так що – обставинне наслідку Засміялася, хоч – обставинне допустове Зустрілися, щоб – обставинне мети Кома при відокремленій обставині – Уткнувшись у тепло долин, вітер спросоння погойдував чорні тополі. Кома в безсполучниковому – Десь скрадливо скрипнула хвіртка, насмішливо обізвався… Кома в складнопідрядному – У плесі ворушилися затонулі тіні хат, на яких… Кома в складносурядному – Яра пшениця була молода й висока, а горді соняшники стояли ще вищі. Вихопившись – дієприслівник Навколо – прийменник Яких – займенник Щороку – прислівник НЕ ВІДПОВІДАЄ змісту… Досягнення всіх народжених в Україні науковців-нобеліантів сприяють розвитку медицини. Нобеліанти родом з України відзначені за здобутки в усіх галузях, ОКРІМ Соціології Фразу Іллі Мечникова … Визнання здобутків науковців Нобелівським комітетом… Темою є Розповідь про уродженців української землі – лауреатів … Авторське пояснення причини… В умовах бездержавності світлі голови нерідко змушені булі залишати свою землю…   Відповіді на тестову частину ЗНО з української літератури Частина 2 Над Чорним морем у Великодню суботу відбуваються події твору Відповідь: &#;Дума про Марусю Богуславку&#; Прилинути чайкою на край світу, щоб витерти милому  &#;кривавії його рани на дужому його тілі&#;, прагне Відповідь: Ярославна &#;Самобутній і глибоко національний твір, де стародавніх троянців і латинів переодягнено в жупана й кобеняки українського козацтва XVIII століття&#;, &#; написав Відповідь: Іван Котляревський У повісті &#;Маруся&#; кохання з першого відповіді зно 2016 українська мова Василя й Марусі є Відповідь: зав&#;язкою Якову де Бальмену присвячено твір Відповідь: &#;Кавказ&#; «Про славу думає лицар, а не про те, щоб ціла була голова на плечах. Не сьогодні, дак завтра поляже вона, як од вітру на степу трава, а слава ніколи не вмре, не поляже, лицарство козацьке всякому відповіді зно 2016 українська мова Відповідь: Відповіді зно 2016 українська мова Тур Пряме звертання до видатного українського полководця й державного діяча, пам’ятник якому ви бачите на фото, є у творі Відповідь: «De libertate» Життєпис злочинця, зображений на широкому суспільному тлі, – такою є тема твору Відповідь: «Хіба ревуть воли, як ясла повні?» «Нащо ж дворянство нам здалося, коли воно горе приносе? Коли через нього ви хочете мене нещасною зробить, занапастить мiй вiк молодий!.» – заявляє Відповідь: Марися Боруля   Як я люблю тебе без тями, Як мучусь довгими ночами І як літа вже за літами Свій біль, свій жаль, свої пісні У серці здавлюю на дні. зізнається коханій ліричний герой твору Відповідь: Івана Франка Косач – це справжнє прізвище автора твору Відповідь: «Contra spem spero!» «Цвітові яблуні» (новела М. Коцюбинського) присвячено твір Відповідь: Миколи Хвильового Трагічні події серпня року зображені у творі Відповідь: «Подвійне коло» «Коли ти мене любиш, зроби так, щоб Мокій закохався у. Може, він кине свої українські фантазії, може, хоч прізвище дасть поміняти…» – просить подругу Відповідь: Рина Мазайло «Багато його усмішок – це розгорнуті сцени, де дійові особи живуть і діють немовби на підмостках, вони такі сценічно довершені, що самі просяться, аби їх зіграли…» йдеться про Відповідь: Остапа Вишні «У місто вливається свіжа кров села, що змінить його вигляд і істоту. І він — один із цієї зміни, що їй від долі призначено перемогти» йдеться про Відповідь: Степана Радченка «Сонця хлюпочуться в озерах, / спадають гуси до води, / в далеких пожиттєвих ерах / мої розтанули сліди», такою уявляє Вітчизну ліричний герой твору Відповідь: «О, земле втрачена, явися!.» «Він народився під такою зіркою, / що щось в душі двоїлося йому. / Від того кидавсь берега до. / Любив достаток і любив пісні» – сказано про Грицька Бобренка Життя українців Зеленого Клину змалював у своєму творі Іван Багряний Гра зі словом, образом, “чужим текстом”, поєднання різнорідних і несумісних елементів, наскрізна іронічність – характерні риси постмодернізму Установіть відповідність між персонажем твору та його автором. Фійона – Іван Багряний Палагна – Михайло Коцюбинський Дідона – Іван Котляревський Муся – Володимир Винниченко Установіть відповідність між твором і літературним напрямом. «Хіба ревуть воли, як ясла повні?» – реалізм «Intermezzo» – імпресіонізм «Камінний хрест» – експресіонізм «Максим Гримач» – романтизм Установіть відповідність між персонажами одного твору. Варениченко – Лушня Макогоненко – Тетерваковський Гонта – Залізняк Шрам – Брюховецький Установіть відповідність між письменником і висловлюванням про нього. Олександр Довженко – «Все життя він змушений був відкуповуватись від режиму. За геніальну «Звенигору» мав платити антиукраїнським «Арсеналом», за мудру «Землю» — силуваним «Щорсом», за бунт «України в огні» — казенним «Мічуріним»…» Іван Франко – «Він змальовує дорогу древніх євреїв до Ханаану Як до їхньої омріяної, Богом обіцяної національної держави и звільни. Це ж очевидна аналогія з по-русски нацією та її шляхом – шляхом не сорока РОКІВ, а ціліх століть, – до своєї свободи и державності…» Пантелеймон Куліш – «Це була досить на той час смілива думка — дати українською мовою історичний роман, а надто після Гоголівського “Тараса Бульби”, і треба сказати, що автор зі свого завдання вийшов досить добре…» Юрій Яновський – «Остаточно зійти з дистанції “Вершникам” не дав лише могутній талант письменника, його вміння наснажити окремі епізоди твору («Шаланда в морі», «Дитинство», «Лист у вічність») таким загальнолюдським змістом, над яким не власний ніякий класовий пресинг…» Офіційні відповіді ЗНО з української мови та літератури  будуть опубліковані завтра, 6 травня р. (приблизно о год). Відповіді на наступні тести ЗНО також будуть опубліковуватись на сайті http://dpa-i-zno.blogspot.com і https://erudyt.net. Слідкуйте за новинами у нашій групі http://vk.com/zno_dpa_ . Коментарі із Facebook Powered by Facebook Comments Источник: https://erudyt.net/pidgotovka-do-zno/ukrainska-literatura/vidpovidi-znoz-ukrajinskoji-movy-ta-literatury-pdf.html Рік видання: Назва предмету: Українська мова, Українська література Автор: &#; Кількість сторінок: 16 Видавництво: &#;Украинський Центр Оцінювання якості освіти&#; Читати далі → Рік видання: Назва предмету: Українська мова, Українська література Автор: &#; Кількість сторінок: 2 Видавництво: &#;Украинський Центр Оцінювання якості освіти&#; Читати далі → Рік видання: Назва предмету: Українська мова, Українська література Автор: &#; Кількість сторінок: 20 Видавництво: &#;Украинський Центр Оцінювання якості освіти&#; Читати далі → Рік видання: Назва предмету: Українська мова, Українська література Автор: &#; Кількість сторінок: 20 Видавництво: &#;Украинський Центр Оцінювання якості освіти&#; Читати далі → Рік видання: Назва предмету: Українська мова, Українська література Автор: І.М. Літвінова, Ю.О. Гарюнова Кількість сторінок: 64 Видавництво: Київ, &#;Літера&#; Читати далі → Источник: https://dpa.in.ua/tag/zno-ukrayinska-mova/ ЗНО онлайн року з української мови та літератури – основна сесія Тест Запитання: Коментар ТЕМА: Лексика. Лексичне значення слова. Це завдання перевіряє знання лексичних норм української мови та правильне слововживання. Проаналізуймо наведені словосполучення. Освітлювальний – той, який освітлює що-небудь, є джерелом світла. Освітній – той, який стосується освіти. Освітянський – той, який стосується освітян, тобто тих, хто працює в освіті. Освічений – той, який  має освіту, засвоїв різнобічні знання, культурний, письменний. Отже, лексичну помилку допущено в рядку освічене перехрестя. Відповідь – В. Тест Запитання: Тест Запитання: Тест Запитання: Тест Запитання: Тест Запитання: Тест Запитання: Коментар ТЕМА: Лексикологія. Лексичне значення слова. Завдання перевіряє ваше вміння пояснювати лексичні значення слів; добирати доречні слова в тексті. Уважно перегляньте увесь мікротекст, оскільки розуміння тексту, його стилю дозволить вам правильно підібрати відповідне за змістом слово. Проаналізуймо лексичні значення запропонованих слів. Мозолити – тяжкою працею або ходінням натирати мозолі. Нагрівати – робити щось теплим. Бруднити – робити когось або щось брудним, нечистим, плямувати щось. Заламувати – згинати, загинати щось. Також є фразеологізм заламувати руки, тобто жестами виражати переживання, страждання, хвилювання. Якщо звернутися до мікротексту, то стає зрозуміло, що автор іронічно говорить про перебільшене хвилювання, тобто про заламування рук. Відповідь – В. Тест Запитання: Тест Запитання: Тест Запитання: Коментар ТЕМА: Фонетика. Зміни звуків. Це завдання перевіряє ваші відповіді зно 2016 українська мова про зміни звуків у потоці мовлення. Розглянемо рядок з такими слова: шістсот, Тбілісі, метелиця. Підкреслена літера в цих словах позначає різні звуки, тому що у слові шістсот відповіді зно 2016 українська мова [т] не вимовляється; у слові Тбілісі літера тпередає звук [д′], адже глухі приголосні перед дзвінкими вимовляються дзвінко, а ще цей приголосний стає м’яким перед наступним пом’якшеним; у слові метелиця літера тпередає звук [т]. У рядку свято, осінній, просьба підкреслена літера теж позначає різні звуки. У слові свято літера с передає звук [с′], адже цей приголосний стає м’яким перед наступним пом’якшеним. У слові осінній теж літера с передає [с′], адже далі – звук [і]. У слові просьба літераспередає звук [з′], адже глухі приголосні перед дзвінкими вимовляються дзвінко, а також є м’яким, бо далі стоїть знак м’якшення. У словах Великдень і аякже літера кпередає звук [ґ], адже глухі приголосні перед дзвінкими вимовляються дзвінко. Отже, у словах Великдень, аякже, ґрунт підкреслена літера позначає один звук. У рядку будинок, бджола, Дніпро підкреслена літера означає різні звуки: у слові будинок літера дпередає звук [д];  у слові бджола є африката дж;  у слові Дніпро літера д передає звук [д′], бо далі – м’який приголосний [н′]. У слові доріжка літера ж передає звук [ж], у слові миєшся – [с′:], у слові широкий – [ш]. Відповідь- Г. . Тест Запитання: Коментар ТЕМА: Лексика. Антоніми. Запозичені слова. Це завдання перевіряє ваше вміння добирати антонімічні пари та знання запозичених слів. Спочатку проаналізуймо значення запозичених слів: Делікатний – м’який у поводженні, увічливий, тендітний, чутливий, витончений, приємний. Акліматизований – пристосований до життя в нових, незвичних кліматичних умовах. Асиміляція – уподібнення, засвоєння. Отже, ці пари  –  синоніми. Деградувати – вироджуватися, погіршуватися, рухатися назад у своєму розвитку. Отже, слова деградувати – відроджуватися є антонімами. Відповідь – В. Тест Запитання: Коментар ТЕМА: Орфографія. Подвоєння букв на позначення подовжених м’якихприголосних. Завдання перевіряє  ваше вміння розпізнавати вивчені орфограми (подвоєння приголосних) і пояснювати їх за допомогою правил. Проаналізуймо запропоновані слова. Подвоєні літери треба писати в таких словах: Знання, завдання, забуття, зілля. Це іменники середнього роду ІІ відміни, які відповіді зно 2016 українська мова закінчення -а (я). Подовження тут відбувається в позиції між двома голосними звуками. Величчю, піччю – це іменники жіночого роду ІІІ відміни. Подовження  відбувається в орудному відмінку в позиції між двома голосними. Саме тому в словах жовчю, радістю не потрібно писати подвоєні приголосні. Суддею – орудний відмінок від іменника середнього роду І відміни суддя. Прислівник старанно утворений від прикметника старанний, тому потрібно писати подвоєні літери. Священне – прикметник старослов’янського походження. У таких прикметниках потрібно писати подвоєні приголосні. Зроблений, нездоланий – дієприкметники. У цій особливій формі дієслова ніколи не пишемо подвоєних літер. Немає подвоєних літер і в словах студений і довгожданий. Відповідь – В. Тест Запитання: Коментар ТЕМА: Орфографія. Правопис складних слів. Завдання перевіряє ваше вміння правильно писати слова з вивченими орфограмами, зокрема складні слова. Слово півмісяця потрібно писати разом, бо складні слова з першою частиною пів- пишуться разом, якщо друга частина  починається на приголосний. Складні іменники  різнобарв’я (похідне від різнобарвний) і краєвиди (поєднання двох іменників за допомогою з’єднувального голосного є)потрібно писати разом. Прислівник потихеньку також  потрібно писати разом, тому що в цьому слові останній суфікс  -у, а дефіс пишеться, якщо в прислівнику з префіксом по-  є суфікси -ому, -єму, -е, -є, -и. А от прикметник молочно-білий потрібно написати через дефіс, бо він утворений поєднанням відтінку та кольору. Відповідь – А. Тест Запитання: Коментар ТЕМА: Орфографія. Спрощення в групах приголосних. Завдання перевіряє ваше вміння правильно писати слова з вивченими орфограмами, зокрема слова, у яких позначається спрощення в групах приголосних. Спрощення – явище усного мовлення, яке забезпечує милозвучність. У групах приголосних      -ждн- -здн- -стн- -стл-відбувається спрощення, тобто приголосні [д] та [т] випадають. Отже, спрощення відбуватиметься в словах безжалісний, щасливий, власний, щотижневий, ненависний, швидкісний, радісний, корисний, проїзний. Є винятки, де спрощення не відбувається: кістлявий, зап’ястний. Не відбувається також спрощення в іншомовних словах: форпостний, контрастний, баластний. Також у групі -скн-випадає к: блиск – блиснути. Відповідь – В. Тест Запитання: Коментар ТЕМА: Орфографія. Правила вживання  м’якого знака. Завдання перевіряє рівень ваших навичок розпізнавати вивчені орфограми й пояснювати їх за допомогою правил, правильно писати слова з вивченими орфограмами. Проаналізуймо запропоновані слова. У рядку волоський, мальва, волинський м’який знак не потрібно писати у слові волинський, бо м’який знак не пишеться перед прикметниковими суфіксами -ськ- -зьк- -цьк-, окрім як після л. Саме тому у словах ковальський та байкальський його потрібно писати. У рядку байкальський, гетьманщина, тиснява м’який знак не потрібно писати у слові тиснява, адже м’який приголосний [н′] передає свою м’якість і приголосному [c′]. У рядку будьте, задзеленчати, крадькома не потрібно писати м’який знак у слові  задзеленчати, адже перед шиплячими він не пишеться, крім винятків. За цим же правилом не пишемо м’який знак і в слові ослінчик (рядок кольоровий, ослінчик, вирізьблений). Потрібно написати м’який знак у слові лосьйон, адже це слово іншомовне. З м’яким знаком потрібно писати слово дівчиноньці (бо м’який знак є в прикінцевому буквосполученні іменника, що стоїть у називному відмінку – дівчинонька). Відповідь – В. Тест Запитання: Тест Запитання: Тест Запитання: Тест Запитання: Тест Запитання: Тест Запитання: Тест Запитання: Тест Запитання: Коментар ТЕМА: Лексика. Лексичне значення слова. Лексичні запозичення з інших мов. Завдання передбачає пошук відповідності між українськими та іншомовними словами. Щоб дібрати українські відповідники до запропонованих іменників, треба з’ясувати лексичне значення кожного слова. Критерій – підстава для оцінки чогось, мірило. Лозунг – звернення,  яке коротко і чітко передає ідею, завдання і вимоги, заклик, гасло. Сфера – район дії, межа поширення чогось, царина. Фактор – умова, рушійна сила будь-якого процесу, чинник. Бачимо, що слово віче  серед українських є зайвим. Відповідь – 1–Г, 2–Д, 3–В, 4–А. Тест Запитання: Коментар ТЕМА: Синтаксис. Головні та другорядні члени речення. Завдання перевіряє ваше вміння визначати головні та другорядні члени речення. Проаналізуймо запропоновані речення. До слова учорашнє в реченні Учорашнє ніби сон, що випурхнув з очей можна поставити питання хто?що?.Отже, це підмет, виражений субстантивованим прикметником. У реченні Щирі друзі глечика не поб’ють до виділених слів можна поставити питання що зроблять? Фразеологізм не побити глечика має значення не посваритися. Отже, це присудок, виражений фразеологізмом. У реченні На десерт подали кисіль з вишень до виділеного слова можна поставити питання який?, а також замінити на слово вишневий. Отже, це означення (неузгоджене). У реченні Перехожі з подивом поглядали на дівчину до виділеного слова можна поставити питання як? – з подивом (здивовано). Отже, це обставина. У реченні Русявий день гаптує сни світанню до виділеного слова можна поставити питання кого?що? Отже, це додаток. Відповідь: 1–Б, 2–А, 3–В, 4–Г. Тест Запитання: Коментар ТЕМА. Синтаксис. Складнопідрядне речення. Види підрядних речень. Завдання перевіряє ваше вміння утворювати складнопідрядні речення, визначати види складнопідрядних речень. Проаналізуймо запропоновані речення. Від головної частини, запропонованої в рядку 1, можна поставити питання який з цього наслідок?Отже, це складнопідрядне речення з підрядним обставинним наслідку. Від головної частини, запропонованої в рядку 2, можна поставити питання незважаючи на що? усупереч чого? Отже, тут утвориться складнопідрядне речення з підрядним обставинним допустовим. Від головної частини, запропонованої в рядку 3, можна поставити питання з якою метою?Отже, це складнопідрядне речення з підрядним обставинним мети. Від головної частини, запропонованої в рядку 4, можна поставити питання з якої причини?Отже, це складнопідрядне речення з підрядним обставинним причини. Відповідь: 1–Д, 2–Г, 3–В, 4–Б. Тест Запитання: Коментар ТЕМА: Синтаксис. Розділові знаки в простому та складному реченнях. Це завдання перевіряє ваше вміння добирати потрібний правильний розділовий знак у простому та складному реченнях. У реченні Уткнувшись у тепло долин, вітер спросоння погойдував чорні тополі кома виділяє відокремлену обставину, виражену дієприслівниковим зворотом. У реченні Яра пшениця була молода й висока, а горді соняшники стояли ще вищі кома стоїть на межі частин складносурядного речення (дві граматичні основи, сполучник сурядності єднальний і). У реченні Десь скрадливо скрипнула хвіртка, насмішливо обізвався дівочий голос кома стоїть на межі частин складного безсполучникового речення (дві граматичні основи, інтонаційний зв’язок). У реченні У плесі ворушилися затонулі тіні хат, на яких сторч головою дрімали лелеки кома стоїть на межі частин складнопідрядного речення (дві граматичні основи, сполучне слово). Відповідь: 1–Г, 2–Д, 3–В, 4–Б. Тест Запитання: Коментар ТЕМА: Морфологія. Частини мови. Завдання перевіряє ваше вміння правильно визначати частини мови. Необхідно бути дуже уважним, тому що частиномовна приналежність конкретного слова часто залежить від контексту. Проаналізуймо кожне із запропонованих слів. Вихопившись – це особлива форма дієслова дієприслівник, відповідає на питання як?,утворює зворот. Навколо – служить для зв’язку слів у відповіді зно 2016 українська мова, можна підібрати синонім біля. Отже, це прийменник. Яких – вказує на предмет, але не називає його. Отже, це займенник. Щороку – вказує на  ознаку дії, відповідає на питання коли?, не змінюється. Отже, це прислівник. Відповідь: 1–Б, 2–Г, 3–А, 4–В. Тест Запитання: Коментар ТЕМА:Розвиток мовлення. Зміст і будова тексту. Поділ тексту на абзаци,мікротеми. Завдання перевіряє ваше вміння читати, усвідомлювати й запам’ятовувати зміст прочитаного, диференціюючи в ньому головне та другорядне, критично оцінювати прочитане, аналізувати тексти різних стилів, типів і жанрів. Обов’язково звертайтеся до тексту, виконуючи це завдання. Уважно відповіді зно 2016 українська мова запропонований текст. Твердження про Георгія Шарпака знаходимо в рядках 40– Твердження про творчість Шмуеля Йосефа Агнона – це рядки 48– Твердження про те, що серед громадян України немає жодного лауреата Нобелівської премії, читаємо в рядках 9– А от твердження про те, що досягнення всіх народжених в Україні науковців-нобеліантів сприяють розвитку медицини, в тексті немає. Відповідь – В. Тест Запитання: Тест Запитання: Тест Запитання: Тест Запитання: Коментар ТЕМА: Розвиток мовлення. Відповіді зно 2016 українська мова і будова тексту. Поділ тексту на абзаци, мікротеми. Завдання перевіряє ваше вміння читати, усвідомлювати й запам’ятовувати зміст прочитаного, диференціюючи в ньому головне та другорядне, критично оцінювати прочитане, аналізувати тексти різних стилів, типів і жанрів. Обов’язково звертайтеся до тексту, виконуючи це завдання. Проаналізуймо запропоновані рядки. Розмірковуючи над причиною того, чому серед громадян України немає Нобелівських лауреатів (рядки 9–16), автор дає таке пояснення: світлі голови змушені були залишати свою землю, бо в умовах бездержавності вони були зайвими, непотрібними, українська земля відпускала їх у чужі краї. Усі інші фрагменти не розкривають позицію автора, а лише коментують якісь другорядні факти. Відповідь – В. Тест Запитання: Тест Запитання: Тест Запитання: Тест Запитання: Тест Запитання: Коментар ТЕМА: Література кінця XVIII – початку XX ст. Тарас Шевченко. «Кавказ». Поему «Кавказ» Тарас Шевченко присвятив другові Якову де Бальмену. Виконати це завдання допоможе історична довідка. Яків де Бальмен – військовик, художник, літератор. З року – ад’ютант начальника штабу 5-го піхотного корпусу в Одесі. Як офіцер, де Бальмен мусив відбувати службу на Кавказі, хоча засуджував ту несправедливу війну, співчував народам, що захищали свою незалежність. Яків де Бальмен, воюючи в складі російської армії, загинув від рук кавказців, але Тарас Шевченко розумів, що його і тисячі інших, таких, як він, убив саме царат, тому гнівно засудив колонізаторів у поемі «Кавказ», оспівавши мужність, волелюбність і гордість кавказьких народів, які, хоч і не відповіді зно 2016 українська мова, але дали гідну відсіч загарбникам. Розбурхані переживання вилилися поетичними рядками. Відповідь: В. Тест Запитання: Тест Запитання: Источник: //zno.osvita.ua/ ОФІЦІЙНІ ВІДПОВІДІ ЗНО З УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ТА ЛІТЕРАТУРИ ВІДПОВІДІ ЗНО З УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ТА ЛІТЕРАТУРИ Відповіді на тестову частину ЗНО з української відповіді зно 2016 українська мова є слово … На світанку подорожні вирушили в довгу путь. Лексичну помилку допущено в рядку Освічене перехрестя Чергування голосних відбувається у всіх словах, ОКРІМ Мішок – мішечок Літеру и треба писати в усіх словах рядка Прибуток, прикрашений, присвоїти Не мають закінчення слова Запанібрата, знято Граматично правильне речення утвориться, якщо до частини Переглянувши фільм додати Хлопці поділилися своїми враженнями з нами У Н.в. вжито слово в рядку Постаті На місці пропуску в тексті має бути слово Заламувати (руки) Пунктуаційну помилку допущено в реченні Третьому (кома перед якщо) Відокремлене означення є в реченні Другому (сповненому…) Підкреслені літери позначають однаковий звук у всіх словах рядка Великдень, аякже, грунт Антонімами є слова Деградувати – відроджувати Подвоєння відбувається у всіх словах рядка Завдання, величчю, старанно Через дефіс треба писати слово Молочно-білий Спрощення в групах приголосних позначається на письмі у всіх словах рядка Блиснути, власний, щотижневий М який знак потрібно писати у всіх словах Дівчиноньці, ковальський, лосьйон Окремо частку не треба в рядку Не витрачені ще… На місці пропусків мають бути слова Ігорем, Львова, кілометри, цікавою Не можна замінити прикметник цілий на займенник увесь у рядку Казан хоч цілий, але вже добре пощербився Неправильною є конструкція в рядку За місцем перебування – по місцю перебування Виділене слово можна замінити порівняльним зворотом у рядку Підняв тоді дід свої очі на мене й вороном глянув. (=як ворон) Неправильно побудоване речення У всіх країнах світу, Заходу є серйозні програми захисту довкілля. Складносурядне речення утвориться, якщо до речення Уранці землю притрусив легкий сніжокдодати а вечір видався дивовижно теплим Сфера – царина, фактор – чинник, критерій – мірило, лозунг – гасло Підмет – Учорашнє ніби сон, що випурхнув з очей. Присудок – Щирі друзі глечика не поб ють. Означення – На десерт подали кисіль з вишень. Обставина – Перехожі з подивом поглядали на дівчину. Затрималася, тому що – обставинне причини Утомилася, так що – обставинне наслідку Засміялася, хоч – обставинне відповіді зно 2016 українська мова, щоб – обставинне мети Кома при відокремленій обставині – Уткнувшись у тепло долин, вітер спросоння погойдував чорні тополі. Кома в безсполучниковому – Десь скрадливо скрипнула хвіртка, насмішливо обізвався… Кома в складнопідрядному – У плесі ворушилися затонулі тіні хат, на яких… Кома в складносурядному – Яра пшениця була молода й висока, а горді соняшники стояли ще вищі. Вихопившись – дієприслівник Навколо – прийменник Яких – займенник Щороку – прислівник НЕ ВІДПОВІДАЄ змісту… Досягнення всіх народжених в Україні науковців-нобеліантів сприяють розвитку медицини. Нобеліанти родом з України відзначені за здобутки в усіх галузях, ОКРІМ Соціології Фразу Іллі Мечникова … Визнання здобутків науковців Нобелівським комітетом… Темою є Розповідь про уродженців української землі – лауреатів … Авторське пояснення причини… В умовах бездержавності світлі голови нерідко змушені булі залишати свою землю…   Відповіді на тестову частину ЗНО з української літератури Частина 2 Над Чорним морем у Великодню суботу відбуваються події твору Відповідь: “Дума про Марусю Богуславку” Прилинути чайкою на край світу, щоб витерти милому  “кривавії його рани на дужому його тілі”, прагне Відповідь: Ярославна “Самобутній і глибоко національний твір, де стародавніх троянців і латинів переодягнено в жупана й кобеняки українського козацтва XVIII століття”, – написав Відповідь: Іван Котляревський У повісті “Маруся” кохання з першого погляду Василя й Марусі є Відповідь: зав’язкою Якову де Бальмену присвячено твір Відповідь: “Кавказ” «Про славу думає лицар, а не про те, щоб ціла була голова на плечах. Не сьогодні, відповіді зно 2016 українська мова завтра поляже вона, як од вітру на степу відповіді зно 2016 українська мова, а слава ніколи не вмре, не поляже, лицарство козацьке всякому розкаже» Відповідь: Кирило Тур Пряме звертання до видатного українського полководця й державного діяча, пам’ятник якому ви бачите на фото, є у творі Відповідь: «De libertate» Життєпис злочинця, зображений на широкому суспільному тлі, – такою є тема твору Відповідь: «Хіба ревуть воли, як ясла повні?» «Нащо ж дворянство нам здалося, коли воно горе приносе? Коли через нього ви хочете мене нещасною зробить, занапастить мiй вiк молодий!.» – заявляє Відповідь: Марися Боруля   Як я люблю тебе без тями, Як мучусь довгими ночами І як літа вже за літами Свій біль, свій жаль, свої пісні У серці здавлюю відповіді зно 2016 українська мова дні. зізнається коханій ліричний герой твору Відповідь: Івана Франка Косач – це справжнє прізвище автора твору Відповідь: «Contra spem spero!» «Цвітові яблуні» (новела М. Коцюбинського) присвячено твір Відповідь: Миколи Хвильового Трагічні події серпня року зображені у творі Відповідь: «Подвійне коло» «Коли ти мене любиш, зроби так, щоб Мокій закохався у. Може, він кине свої українські фантазії, може, хоч прізвище дасть поміняти…» – просить подругу Відповідь: Рина Мазайло «Багато його усмішок – це розгорнуті сцени, де дійові особи живуть і діють немовби на підмостках, вони такі сценічно довершені, відповіді зно 2016 українська мова самі просяться, аби їх зіграли…» йдеться про Відповідь: Остапа Вишні «У місто вливається свіжа кров села, що змінить його вигляд і істоту. І він — один із цієї зміни, що їй від долі призначено перемогти» відповіді зно 2016 українська мова про Відповідь: Степана Радченка відповіді зно 2016 українська мова хлюпочуться в озерах, / спадають гуси до води, / в далеких пожиттєвих ерах / мої розтанули сліди», такою уявляє Вітчизну ліричний герой твору Відповідь: «О, земле втрачена, явися!.» «Він народився під такою зіркою, / що щось в душі двоїлося йому. / Від того кидавсь берега до. / Любив достаток і любив пісні» – сказано про Грицька Бобренка Життя українців Зеленого Клину змалював у своєму творі Іван Багряний Гра зі словом, образом, “чужим текстом”, поєднання різнорідних і несумісних елементів, наскрізна іронічність – характерні риси постмодернізму Установіть відповідність між персонажем твору та його автором. Фійона – Іван Багряний Палагна – Михайло Коцюбинський Дідона – Іван Котляревський Муся – Володимир Винниченко Установіть відповідність між твором і літературним напрямом. «Хіба ревуть воли, як ясла повні?» – реалізм «Intermezzo» – імпресіонізм «Камінний хрест» – експресіонізм «Максим Гримач» – романтизм Установіть відповідність між персонажами одного твору. Варениченко – Лушня Макогоненко – Тетерваковський Гонта – Залізняк Шрам – Брюховецький Установіть відповідність між письменником і висловлюванням про нього. Олександр Довженко – «Все життя він змушений був відкуповуватись від режиму. За геніальну «Звенигору» мав платити антиукраїнським «Арсеналом», за мудру «Землю» — силуваним «Щорсом», за бунт «України в огні» — казенним «Мічуріним»…» Іван Франко – «Він змальовує дорогу древніх євреїв до Відповіді зно 2016 українська мова Як до їхньої омріяної, Богом обіцяної національної держави и звільни. Це ж очевидна аналогія з по-русски нацією та її шляхом – шляхом не сорока РОКІВ, а ціліх століть, – до своєї свободи и державності…» Пантелеймон Куліш – відповіді зно 2016 українська мова була досить на той час смілива думка — дати українською мовою історичний роман, а надто після Гоголівського “Тараса Бульби”, і треба сказати, що автор зі свого завдання вийшов досить добре…» Юрій Яновський – «Остаточно зійти з дистанції “Вершникам” не дав лише могутній талант письменника, його вміння наснажити окремі епізоди твору («Шаланда в морі», «Дитинство», «Лист у вічність») таким загальнолюдським змістом, над яким не власний ніякий відповіді зно 2016 українська мова пресинг…» Офіційні відповіді ЗНО з української мови відповіді зно 2016 українська мова літератури  будуть опубліковані завтра, 6 травня р. (приблизно о год). Дивіться також - Тестовий зошит ЗНО українська мова та література Источник: http://zno.alldz.net/publ/zno/ukrajinska_mova_i_literatura/vidpovidi_do_zno__ukrajinska_mova_ta_literatura_oficijni_ta_neoficijni/ Додаткова сесія стартувала.   Ось і додаткова сесія ЗНО розпочалась. Нехай вона буде успішною! Відповіді, по мірі їх публікації та відповіді зно 2016 українська мова порядку предметів згідно з графіком ЗНО будемо додавати сюди:   Українська мова та література   Французька мова   Німецька мова   Іспанська мова   Англійська мова   Математика   Російська мова   Біологія   Історія України   Фізика   Географія   Хімія   Нехай щастить!   Сподобався матеріал? Поділись ним! Схожі статті: Tweet Источник: https://znoclub.com/
Відповіді зно 2016 українська мова	Сторінка природодослідника 5 клас відповіді
АНГЛІЙСЬКА 4 КЛАС КАРПЮК ВІДПОВІДІ	ОФІЦІЙНІ ВІДПОВІДІ ЗНО З УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ТА ЛІТЕРАТУРИ ВІДПОВІДІ ЗНО З УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ТА ЛІТЕРАТУРИ Відповіді на тестову частину ЗНО з української мови Іменником є слово … На світанку подорожні вирушили в довгу відповіді зно 2016 українська мова помилку допущено в рядку Освічене перехрестя Чергування голосних відбувається у всіх словах, ОКРІМ Мішок – мішечок Літеру и треба писати в усіх словах рядка Прибуток, прикрашений, присвоїти Не мають закінчення слова Запанібрата, знято Граматично правильне речення утвориться, якщо до частини Переглянувши фільм додати Хлопці поділилися своїми враженнями з нами У Н.в. вжито слово в рядку Постаті На місці пропуску в тексті має бути слово Заламувати (руки) Пунктуаційну помилку допущено в реченні Третьому (кома перед якщо) Відокремлене означення є в реченні Другому (сповненому…) Підкреслені літери позначають однаковий звук відповіді зно 2016 українська мова всіх словах рядка Великдень, аякже, грунт Антонімами є слова Деградувати – відроджувати Подвоєння відбувається у всіх словах рядка Завдання, величчю, старанно Через дефіс треба писати слово Молочно-білий Спрощення в групах приголосних позначається на письмі у всіх словах рядка Блиснути, власний, щотижневий М який знак потрібно писати у всіх словах Дівчиноньці, ковальський, лосьйон Окремо частку не треба в рядку Не витрачені ще… На місці пропусків мають бути слова Ігорем, Львова, кілометри, цікавою Не можна замінити прикметник цілий на займенник увесь у рядку Казан хоч цілий, але вже добре пощербився Неправильною є конструкція в рядку За місцем перебування – по місцю перебування Виділене слово можна замінити порівняльним зворотом у рядку Підняв тоді дід свої очі на мене й вороном глянув. (=як ворон) Неправильно побудоване речення У всіх країнах світу, Заходу є серйозні програми захисту довкілля. Складносурядне речення утвориться, якщо до речення Уранці землю притрусив легкий сніжокдодати а вечір видався дивовижно теплим Сфера – царина, фактор – чинник, критерій – мірило, лозунг – гасло Підмет – Учорашнє ніби сон, що випурхнув з очей. Присудок – Щирі друзі глечика не поб ють. Означення – На десерт подали кисіль з вишень. Обставина – Перехожі з подивом поглядали на дівчину. Затрималася, тому що – обставинне причини Утомилася, так що – обставинне наслідку Засміялася, хоч – обставинне допустове Зустрілися, щоб – обставинне мети Кома при відокремленій обставині – Уткнувшись у тепло долин, вітер спросоння погойдував чорні тополі. Кома в безсполучниковому – Десь скрадливо скрипнула хвіртка, насмішливо обізвався… Кома в складнопідрядному – У плесі ворушилися затонулі тіні хат, на яких… Кома в складносурядному – Яра пшениця була молода й висока, а горді соняшники стояли ще вищі. Вихопившись – дієприслівник Навколо – прийменник Яких – займенник Щороку – прислівник НЕ ВІДПОВІДАЄ змісту… Досягнення всіх народжених в Україні науковців-нобеліантів сприяють розвитку медицини. Нобеліанти родом з України відзначені за здобутки в усіх галузях, ОКРІМ Соціології Фразу Іллі Мечникова … Визнання здобутків науковців Нобелівським комітетом… Темою є Розповідь про уродженців української землі – лауреатів … Авторське пояснення причини… В умовах бездержавності світлі голови нерідко змушені булі залишати свою землю…   Відповіді на тестову частину ЗНО з української літератури Частина 2 Над Чорним морем у Великодню суботу відбуваються події твору Відповідь: “Дума про Марусю Богуславку” Прилинути чайкою на край світу, щоб витерти милому  “кривавії його рани на дужому його тілі”, прагне Відповідь: Ярославна “Самобутній і глибоко національний твір, де стародавніх троянців і латинів переодягнено в жупана й кобеняки українського козацтва XVIII століття”, – написав Відповідь: Іван Котляревський У повісті “Маруся” кохання з першого погляду Василя й Марусі є Відповідь: зав’язкою Якову де Бальмену присвячено твір Відповідь: “Кавказ” «Про славу думає лицар, а не відповіді зно 2016 українська мова те, щоб ціла була голова на плечах. Не сьогодні, дак завтра поляже вона, як од вітру на степу трава, а слава ніколи не вмре, не поляже, лицарство козацьке всякому розкаже» Відповідь: Кирило Тур Пряме звертання до видатного українського полководця й державного діяча, пам’ятник якому ви бачите на фото, є у творі Відповідь: «De libertate» Життєпис злочинця, зображений на широкому суспільному тлі, – такою є тема твору Відповідь: «Хіба ревуть воли, як ясла повні?» «Нащо ж дворянство нам здалося, коли воно горе приносе? Коли через нього ви хочете мене нещасною зробить, занапастить мiй вiк молодий!.» – заявляє Відповідь: Марися Боруля   Як я люблю тебе без тями, Як мучусь довгими ночами І як літа вже за літами Свій біль, свій жаль, свої пісні У серці здавлюю на дні. зізнається коханій ліричний герой твору Відповідь: Івана Франка Косач – це справжнє прізвище автора твору Відповідь: «Contra spem spero!» «Цвітові яблуні» (новела М. Коцюбинського) присвячено твір Відповідь: Миколи Хвильового Трагічні події серпня року зображені у творі Відповідь: «Подвійне коло» «Коли ти мене любиш, зроби так, щоб Мокій закохався у. Може, він кине свої українські фантазії, може, хоч прізвище дасть поміняти…» – просить подругу Відповідь: Рина Мазайло «Багато його усмішок – це розгорнуті сцени, де дійові особи живуть і діють немовби на підмостках, вони такі сценічно довершені, що самі просяться, аби їх зіграли…» йдеться про Відповідь: Остапа Вишні «У місто вливається свіжа кров села, що змінить його вигляд і істоту. І він — один із цієї зміни, що їй від долі призначено перемогти» йдеться про Відповідь: Степана Радченка «Сонця хлюпочуться в озерах, / спадають гуси до води, / в далеких пожиттєвих ерах / мої розтанули сліди», такою уявляє Вітчизну ліричний герой твору Відповідь: «О, земле втрачена, явися!.» «Він народився під такою зіркою, / що щось в душі двоїлося йому. / Від того кидавсь берега до. / Любив достаток і любив пісні» – сказано про Грицька Бобренка Життя українців Зеленого Клину змалював у своєму творі Іван Багряний Гра зі словом, образом, “чужим текстом”, поєднання різнорідних і несумісних елементів, наскрізна іронічність – характерні риси постмодернізму Установіть відповідність відповіді зно 2016 українська мова персонажем твору та його автором. Фійона – Іван Багряний Палагна – Михайло Коцюбинський Дідона – Іван Котляревський Муся – Володимир Винниченко Установіть відповідність між твором і літературним напрямом. «Хіба ревуть воли, як ясла повні?» – реалізм «Intermezzo» – імпресіонізм «Камінний хрест» – експресіонізм «Максим Гримач» – романтизм Установіть відповідність між персонажами одного твору. Варениченко – Лушня Макогоненко – Тетерваковський Гонта – Залізняк Шрам – Брюховецький Установіть відповідність між письменником і висловлюванням про нього. Олександр Довженко – «Все життя він змушений був відкуповуватись від режиму. За геніальну «Звенигору» мав платити антиукраїнським «Арсеналом», за мудру «Землю» — силуваним «Щорсом», за бунт «України в огні» відповіді зно 2016 українська мова казенним «Мічуріним»…» Іван Франко – «Він змальовує дорогу древніх євреїв до Ханаану Як до їхньої омріяної, Богом обіцяної національної держави и звільни. Це ж очевидна аналогія з по-русски нацією та її шляхом – шляхом не сорока РОКІВ, а ціліх століть, – до своєї свободи и державності…» Пантелеймон Куліш – «Це була досить на той час смілива думка — дати українською мовою історичний роман, а надто після Гоголівського “Тараса Бульби”, і треба сказати, що автор зі свого завдання вийшов досить добре…» Юрій Яновський – «Остаточно зійти з дистанції “Вершникам” не дав лише могутній талант письменника, його вміння наснажити окремі епізоди твору («Шаланда в морі», «Дитинство», «Лист у вічність») таким загальнолюдським змістом, над яким не власний ніякий класовий пресинг…» Офіційні відповіді ЗНО з української мови та літератури  будуть опубліковані завтра, 6 травня р. (приблизно о год). Дивіться також - Тестовий зошит Відповіді зно 2016 українська мова українська мова та література Источник: http://zno.alldz.net/publ/zno/ukrajinska_mova_i_literatura/vidpovidi_do_zno__ukrajinska_mova_ta_literatura_oficijni_ta_neoficijni/ Відповіді ЗНО з української мови та літератури (PDF) Опубліковано офіційні відповіді ЗНО з української мови та літератури. Тестування зовнішнього незалежного оцінювання відбулось 5 травня р. Для зручності відповіді доступні у форматі PDF і у вигляді зображень (ФОТО). Скачати офіційні відповіді  ЗНО (PDF):джерело 1, джерело 2, джерело 3 На сайті також опубліковано і копія тестового зошита завдання ЗНО з української мови та літератури. Орієнтована  таблиця переведення балів у бальну шкалу ЗНО з української мови.   Цього року тест зовнішнього незалежного оцінювання з української мови триватиме &#; хв. (3 год), протягом яким учасникам потрібно буде дати відповіді на 58 завдань і максимально можна буде отримати &#; тестових балів. Слідкуйте за новинами у групі https://vk.com/zno_dpa_ і у блозі Підготовка до ЗНО Скачати неофіційні відповіді  української мови:джерело 1, джерело 2 української літератури: джерело 1, джерело 2 ВІДПОВІДІ ЗНО З УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ТА ЛІТЕРАТУРИ Відповіді на тестову частину ЗНО з української мови Іменником є слово … На світанку подорожні вирушили в довгу путь. Лексичну помилку допущено в рядку Освічене перехрестя Чергування голосних відбувається у всіх словах, ОКРІМ Мішок – мішечок Літеру и треба писати в усіх словах рядка Прибуток, прикрашений, присвоїти Не мають закінчення слова Запанібрата, знято Граматично правильне речення утвориться, якщо до частини Переглянувши фільм додати Хлопці поділилися своїми враженнями з нами У Н.в. вжито слово в рядку Постаті На місці пропуску в тексті має бути слово Заламувати (руки) Пунктуаційну помилку допущено в реченні Третьому (кома перед якщо) Відокремлене означення є в реченні Другому (сповненому…) Підкреслені літери позначають однаковий звук у всіх словах рядка Великдень, аякже, грунт Антонімами є слова Деградувати – відроджувати Подвоєння відбувається у всіх словах рядка Завдання, величчю, старанно Через дефіс треба писати слово Молочно-білий Спрощення в групах приголосних позначається на письмі у всіх словах рядка Блиснути, власний, щотижневий М який знак потрібно писати у всіх словах Дівчиноньці, ковальський, лосьйон Окремо частку не треба в рядку Не витрачені відповіді зно 2016 українська мова місці пропусків мають бути слова Ігорем, Львова, кілометри, цікавою Не можна замінити прикметник цілий на займенник увесь у рядку Казан хоч цілий, але вже добре пощербився Неправильною є конструкція в рядку За місцем перебування – по місцю перебування Виділене слово можна замінити порівняльним зворотом у рядку Підняв тоді дід свої очі на мене й вороном глянув. (=як ворон) Неправильно побудоване речення У всіх країнах світу, Заходу є серйозні програми захисту довкілля. Складносурядне речення утвориться, якщо до речення Уранці землю притрусив легкий сніжок додати а вечір видався дивовижно теплим Сфера – царина, фактор – чинник, критерій – мірило, лозунг – гасло Підмет – Учорашнє ніби сон, що випурхнув з очей. Присудок – Щирі друзі глечика не поб ють. Означення – На десерт подали кисіль з вишень. Обставина – Перехожі з подивом поглядали на дівчину. Затрималася, тому що – обставинне причини Утомилася, так що – обставинне наслідку Засміялася, хоч – обставинне допустове Зустрілися, щоб – обставинне мети Кома при відокремленій обставині – Уткнувшись у тепло долин, вітер спросоння погойдував чорні тополі. Кома в безсполучниковому – Десь скрадливо скрипнула хвіртка, насмішливо обізвався… Кома в складнопідрядному – У плесі ворушилися затонулі тіні хат, на яких… Кома в складносурядному – Яра пшениця була молода й висока, а горді соняшники стояли ще вищі. Вихопившись – дієприслівник Навколо – прийменник Яких відповіді зно 2016 українська мова займенник Щороку – прислівник НЕ ВІДПОВІДАЄ змісту… Досягнення всіх народжених в Україні науковців-нобеліантів сприяють розвитку медицини. Нобеліанти родом з України відзначені за здобутки в усіх галузях, ОКРІМ Соціології Фразу Іллі Мечникова … Визнання здобутків науковців Нобелівським відповіді зно 2016 українська мова є Розповідь про уродженців української землі – лауреатів … Авторське пояснення причини… В умовах бездержавності світлі голови нерідко змушені булі залишати свою землю…   Відповіді на тестову частину ЗНО з української літератури Частина 2 Над Чорним морем у Великодню суботу відбуваються події твору Відповідь: &#;Дума про Марусю Богуславку&#; Прилинути чайкою на край світу, щоб витерти милому  &#;кривавії його рани на дужому його тілі&#;, прагне Відповідь: Ярославна &#;Самобутній і глибоко національний твір, де стародавніх троянців і латинів переодягнено в жупана й кобеняки українського козацтва XVIII століття&#;, &#; написав Відповідь: Іван Котляревський У повісті &#;Маруся&#; кохання з першого погляду Василя й Марусі є Відповідь: зав&#;язкою Якову де Бальмену присвячено твір Відповідь: &#;Кавказ&#; «Про славу думає лицар, а не про те, щоб ціла була голова на плечах. Не сьогодні, дак завтра поляже вона, як од вітру на степу трава, а слава ніколи не вмре, не поляже, лицарство козацьке всякому розкаже» Відповідь: Кирило Тур Відповіді зно 2016 українська мова звертання до видатного українського полководця й державного діяча, пам’ятник якому ви бачите на фото, є у творі Відповідь: «De libertate» Життєпис злочинця, зображений на широкому суспільному тлі, – такою є тема твору Відповідь: «Хіба ревуть воли, як ясла повні?» «Нащо ж дворянство нам здалося, коли воно горе приносе? Коли через нього ви хочете мене нещасною зробить, занапастить мiй вiк молодий!.» – заявляє Відповідь: Марися Боруля   Як я люблю тебе без тями, Як мучусь довгими ночами І як літа вже за літами Свій біль, свій жаль, свої пісні У серці здавлюю на дні. зізнається коханій ліричний герой твору Відповідь: Івана Франка Косач – це справжнє прізвище автора твору Відповідь: «Contra spem spero!» «Цвітові яблуні» (новела М. Коцюбинського) присвячено твір Відповідь: Миколи Хвильового Трагічні події серпня року зображені у творі Відповідь: «Подвійне коло» «Коли ти мене любиш, зроби так, щоб Мокій закохався у. Може, він кине свої українські фантазії, може, хоч прізвище дасть поміняти…» – просить подругу Відповідь: Рина Мазайло «Багато його усмішок – це розгорнуті сцени, де дійові особи живуть і діють немовби на підмостках, вони такі сценічно довершені, що самі просяться, аби їх зіграли…» йдеться про Відповідь: Остапа Вишні «У місто вливається свіжа кров села, що змінить його вигляд і істоту. І він — один із цієї зміни, що їй від долі призначено перемогти» йдеться про Відповідь: Степана Радченка «Сонця хлюпочуться в озерах, / спадають гуси до води, / в далеких пожиттєвих ерах / мої розтанули сліди», такою уявляє Вітчизну ліричний герой твору Відповідь: «О, земле втрачена, явися!.» «Він народився під такою зіркою, / що щось в душі двоїлося йому. / Від того кидавсь берега до. / Любив достаток і любив пісні» – сказано про Грицька Бобренка Життя українців Зеленого Клину змалював у своєму творі Іван Багряний Гра зі словом, образом, “чужим текстом”, поєднання різнорідних і несумісних елементів, наскрізна іронічність – характерні риси постмодернізму Установіть відповідність між персонажем твору та його автором. Фійона – Іван Багряний Палагна – Михайло Коцюбинський Дідона – Іван Котляревський Муся – Володимир Винниченко Установіть відповідність між твором і літературним напрямом. «Хіба ревуть воли, як ясла повні?» – реалізм «Intermezzo» – імпресіонізм «Камінний хрест» – експресіонізм «Максим Гримач» – романтизм Установіть відповідність між персонажами одного твору. Варениченко – Лушня Макогоненко – Тетерваковський Гонта – Залізняк Шрам – Брюховецький Установіть відповідність між письменником і висловлюванням про нього. Олександр Довженко – «Все життя він змушений був відкуповуватись від режиму. За геніальну «Звенигору» відповіді зно 2016 українська мова платити антиукраїнським «Арсеналом», за мудру «Землю» — силуваним «Щорсом», за бунт «України в огні» — казенним «Мічуріним»…» Іван Франко – «Він змальовує дорогу древніх євреїв до Ханаану Як до їхньої омріяної, Богом обіцяної національної держави и звільни. Це ж очевидна аналогія з по-русски нацією та її шляхом – шляхом не сорока РОКІВ, а ціліх століть, – до своєї свободи и державності…» Пантелеймон Куліш – «Це була досить на той час смілива думка — дати українською мовою історичний роман, а надто після Гоголівського “Тараса Бульби”, і треба сказати, що автор зі свого завдання вийшов досить добре…» Юрій Яновський – «Остаточно зійти з дистанції “Вершникам” не дав лише могутній талант письменника, його вміння наснажити окремі епізоди твору («Шаланда в морі», «Дитинство», «Лист у вічність») таким загальнолюдським змістом, над яким не власний ніякий класовий пресинг…» Офіційні відповіді ЗНО з української мови та літератури  будуть опубліковані завтра, 6 травня р. (приблизно о год). Відповіді на наступні тести ЗНО також будуть опубліковуватись на сайті http://dpa-i-zno.blogspot.com і https://erudyt.net. Слідкуйте за новинами у нашій групі http://vk.com/zno_dpa_ . Коментарі із Facebook Powered by Facebook Comments Источник: https://erudyt.net/pidgotovka-do-zno/ukrainska-literatura/vidpovidi-znoz-ukrajinskoji-movy-ta-literatury-pdf.html Пробне ЗНО - це репетиція! А також - це хороший спосіб перевірити свої знання під час підготовки. Яким було пробне ЗНО року для вас? Свої враження сміливо можете залишати у коментарях. А наразі можна хіба що ознайомитись із завданнями. Це відповіді зно 2016 українська мова тести, тому беріть з них максимальну користь.  (Відповіді є до всіх завдань. Шукайте в кінці PDF-файлів. Більшість файлів замінені на зручніші з чіткими завданнями у зручному вигляді) УКРАЇНСЬКА МОВА ТА ЛІТЕРАТУРА ВІДПОВІДІ АНГЛІЙСЬКА МОВА ІСТОРІЯ УКРАЇНИ МАТЕМАТИКА ХІМІЯ БІОЛОГІЯ ГЕОГРАФІЯ ФІЗИКА НІМЕЦЬКА МОВА   Сподобався матеріал? Поділись ним! Схожі статті: Tweet Источник: https://znoclub.com/ Українська мова та література   Французька мова   Німецька мова   Іспанська мова   Англійська мова   Математика   Російська мова   Біологія   Історія України   Фізика   Географія   Хімія   Нехай щастить!   Сподобався матеріал? Поділись ним! Схожі статті: Tweet Источник: https://znoclub.com/ ЗНО онлайн року з української мови та літератури – основна сесія Тест Запитання: Коментар ТЕМА: Лексика. Лексичне значення слова. Це завдання перевіряє знання лексичних норм української мови та правильне слововживання. Проаналізуймо наведені словосполучення. Освітлювальний – той, який освітлює що-небудь, є джерелом світла. Освітній – той, який стосується освіти. Освітянський – той, який стосується освітян, тобто тих, хто працює в освіті. Освічений – той, який  має освіту, засвоїв різнобічні знання, культурний, письменний. Отже, лексичну помилку допущено в рядку освічене перехрестя. Відповідь – В. Тест Запитання: Тест Запитання: Тест Запитання: Тест Запитання: Тест Запитання: Тест Запитання: Коментар ТЕМА: Лексикологія. Лексичне значення слова. Завдання перевіряє ваше вміння пояснювати лексичні значення слів; добирати доречні слова в тексті. Уважно перегляньте увесь мікротекст, оскільки розуміння тексту, його стилю дозволить вам правильно підібрати відповідне за змістом слово. Проаналізуймо лексичні значення запропонованих слів. Мозолити – тяжкою працею або ходінням натирати мозолі. Нагрівати – робити щось теплим. Бруднити – робити когось або щось брудним, нечистим, плямувати щось. Заламувати – згинати, загинати щось. Також є фразеологізм заламувати руки, тобто жестами виражати переживання, страждання, хвилювання. Якщо звернутися до мікротексту, то стає зрозуміло, що автор іронічно говорить про перебільшене хвилювання, тобто про заламування рук. Відповідь – В. Тест Запитання: Тест Запитання: Тест Запитання: Коментар ТЕМА: Фонетика. Зміни звуків. Це завдання перевіряє ваші знання про зміни звуків у відповіді зно 2016 українська мова мовлення. Розглянемо рядок з такими слова: шістсот, Тбілісі, метелиця. Підкреслена літера в цих словах позначає різні звуки, тому що у слові шістсот звук [т] не вимовляється; у слові Тбілісі літера тпередає звук [д′], адже глухі приголосні перед дзвінкими вимовляються дзвінко, а ще цей приголосний стає м’яким перед наступним пом’якшеним; у слові метелиця літера тпередає відповіді зно 2016 українська мова [т]. У рядку свято, осінній, просьба підкреслена літера теж позначає різні звуки. У слові свято літера с передає звук [с′], адже цей приголосний стає м’яким перед наступним пом’якшеним. У слові осінній теж літера с передає [с′], адже далі – звук [і]. У слові просьба літераспередає звук [з′], адже глухі приголосні перед дзвінкими вимовляються дзвінко, а також є м’яким, бо далі стоїть знак м’якшення. У словах Великдень і аякже літера кпередає звук [ґ], адже глухі приголосні перед дзвінкими вимовляються дзвінко. Отже, у словах Великдень, аякже, ґрунт підкреслена літера позначає один звук. У рядку будинок, бджола, Дніпро підкреслена літера означає різні звуки: у слові будинок літера дпередає звук [д];  у слові бджола є африката дж;  у слові Дніпро літера д передає звук [д′], бо далі – м’який приголосний [н′]. У слові доріжка літера ж передає звук [ж], у слові миєшся – [с′:], у слові широкий – [ш]. Відповідь- Г. . Тест Запитання: Коментар ТЕМА: Лексика. Антоніми. Запозичені слова. Це завдання перевіряє ваше вміння добирати антонімічні пари та знання запозичених слів. Спочатку проаналізуймо значення запозичених слів: Делікатний – м’який у поводженні, увічливий, тендітний, чутливий, витончений, приємний. Акліматизований – пристосований до життя в нових, незвичних кліматичних умовах. Асиміляція – уподібнення, засвоєння. Отже, ці пари  –  синоніми. Деградувати – вироджуватися, погіршуватися, рухатися назад у своєму розвитку. Отже, слова деградувати – відроджуватися є антонімами. Відповідь – В. Тест Запитання: Коментар ТЕМА: Орфографія. Подвоєння букв на позначення подовжених м’якихприголосних. Завдання перевіряє  ваше вміння розпізнавати вивчені орфограми (подвоєння приголосних) і пояснювати їх за допомогою правил. Проаналізуймо запропоновані слова. Подвоєні літери треба писати в таких словах: Знання, завдання, забуття, зілля. Це іменники середнього роду ІІ відміни, які мають закінчення -а (я). Подовження тут відбувається в позиції між двома голосними звуками. Величчю, піччю – це іменники жіночого роду ІІІ відміни. Подовження  відбувається в орудному відмінку в позиції між двома відповіді зно 2016 українська мова. Саме тому в словах жовчю, радістю не потрібно писати подвоєні приголосні. Суддею – орудний відмінок від іменника середнього роду І відміни суддя. Прислівник старанно утворений від прикметника старанний, тому потрібно писати подвоєні літери. Священне – прикметник старослов’янського походження. У таких прикметниках потрібно писати подвоєні приголосні. Зроблений, нездоланий – дієприкметники. У цій особливій формі дієслова ніколи не пишемо подвоєних літер. Немає подвоєних літер і в словах студений і довгожданий. Відповідь – В. Тест Запитання: Коментар ТЕМА: Орфографія. Правопис складних слів. Завдання перевіряє ваше вміння правильно писати слова з вивченими орфограмами, зокрема складні слова. Слово півмісяця потрібно писати разом, бо складні слова з першою частиною пів- пишуться разом, якщо друга частина  починається на приголосний. Складні іменники  різнобарв’я (похідне від різнобарвний) і краєвиди (поєднання двох іменників за допомогою з’єднувального голосного є)потрібно писати разом. Прислівник потихеньку також  потрібно писати разом, тому що в цьому слові останній суфікс  -у, а дефіс пишеться, якщо в прислівнику з префіксом по-  є суфікси -ому, -єму, -е, -є, -и. А от прикметник молочно-білий потрібно написати через дефіс, бо він утворений поєднанням відтінку та кольору. Відповідь – А. Тест Запитання: Коментар ТЕМА: Орфографія. Спрощення в групах приголосних. Завдання перевіряє ваше вміння правильно писати слова з вивченими орфограмами, зокрема слова, у яких позначається спрощення в групах приголосних. Спрощення – явище усного мовлення, яке забезпечує милозвучність. У групах відповіді зно 2016 українська мова      -ждн- -здн- -стн- -стл-відбувається спрощення, тобто приголосні [д] та [т] випадають. Отже, спрощення відбуватиметься в словах безжалісний, щасливий, власний, щотижневий, ненависний, швидкісний, радісний, корисний, проїзний. Є винятки, де спрощення не відбувається: кістлявий, зап’ястний. Не відбувається також спрощення в іншомовних словах: форпостний, контрастний, баластний. Також у групі -скн-випадає к: блиск – блиснути. Відповідь – В. Тест Запитання: Коментар ТЕМА: Орфографія. Правила вживання  м’якого знака. Завдання перевіряє рівень ваших відповіді зно 2016 українська мова розпізнавати вивчені орфограми й пояснювати їх за допомогою правил, правильно писати слова з вивченими орфограмами. Проаналізуймо запропоновані слова. У рядку волоський, мальва, волинський м’який знак не потрібно писати у слові волинський, відповіді зно 2016 українська мова м’який знак не пишеться перед прикметниковими суфіксами -ськ- -зьк- -цьк-, окрім як після л. Саме тому у словах ковальський та байкальський його потрібно писати. У рядку байкальський, гетьманщина, тиснява м’який знак не потрібно писати у слові тиснява, адже м’який приголосний [н′] передає свою м’якість і приголосному [c′]. У рядку будьте, задзеленчати, крадькома не потрібно писати м’який знак у слові  задзеленчати, адже перед шиплячими він не пишеться, крім винятків. За цим же правилом не пишемо м’який знак і в слові ослінчик (рядок кольоровий, ослінчик, вирізьблений). Потрібно написати м’який знак у слові лосьйон, адже це слово іншомовне. З м’яким знаком потрібно писати слово дівчиноньці (бо м’який знак є в прикінцевому буквосполученні іменника, що стоїть у називному відмінку – дівчинонька). Відповідь – В. Тест Запитання: Тест Запитання: Тест Запитання: Тест Запитання: Тест Запитання: Тест Запитання: Тест Запитання: Тест Запитання: Коментар ТЕМА: Лексика. Лексичне значення слова. Лексичні запозичення з інших мов. Завдання передбачає пошук відповідності між українськими та іншомовними словами. Щоб дібрати українські відповідники до запропонованих іменників, відповіді зно 2016 українська мова з’ясувати лексичне значення кожного слова. Критерій – підстава для оцінки чогось, мірило. Лозунг – звернення,  яке коротко і чітко передає ідею, завдання і вимоги, заклик, гасло. Сфера – район дії, межа поширення чогось, царина. Фактор – умова, рушійна сила будь-якого процесу, чинник. Бачимо, що слово віче  серед українських є зайвим. Відповідь – 1–Г, 2–Д, 3–В, 4–А. Тест Запитання: Коментар ТЕМА: Синтаксис. Головні та другорядні члени речення. Завдання перевіряє ваше вміння визначати головні та другорядні члени речення. Проаналізуймо запропоновані речення. До слова учорашнє в реченні Учорашнє ніби сон, що випурхнув з очей можна поставити питання хто?що?.Отже, це підмет, виражений субстантивованим прикметником. У реченні Щирі друзі глечика не поб’ють до виділених слів можна поставити питання що зроблять? Фразеологізм не побити глечика має значення не посваритися. Отже, це присудок, виражений фразеологізмом. У реченні На десерт подали кисіль з вишень до виділеного слова можна поставити питання який?, а також замінити на слово вишневий. Отже, це означення (неузгоджене). У реченні Перехожі з подивом поглядали на дівчину до виділеного слова можна поставити питання як? – з подивом (здивовано). Отже, це обставина. У реченні Русявий день гаптує сни світанню до виділеного слова можна поставити питання кого?що? Отже, це додаток. Відповідь: 1–Б, 2–А, відповіді зно 2016 українська мова, 4–Г. Тест Запитання: Коментар ТЕМА. Синтаксис. Складнопідрядне речення. Види підрядних речень. Завдання перевіряє ваше вміння утворювати складнопідрядні речення, визначати види складнопідрядних речень. Проаналізуймо запропоновані речення. Від головної частини, запропонованої в рядку 1, можна поставити питання який з цього наслідок?Отже, це складнопідрядне речення з підрядним обставинним наслідку. Від головної частини, запропонованої в рядку 2, можна поставити питання незважаючи на що? усупереч чого? Отже, тут утвориться складнопідрядне речення з підрядним обставинним допустовим. Від головної частини, запропонованої в рядку 3, можна поставити питання з якою метою?Отже, це складнопідрядне речення з підрядним обставинним мети. Від головної частини, запропонованої в рядку 4, можна поставити питання з якої причини?Отже, це складнопідрядне речення з підрядним обставинним причини. Відповідь: 1–Д, відповіді зно 2016 українська мова, 3–В, відповіді зно 2016 українська мова Запитання: Коментар ТЕМА: Синтаксис. Розділові знаки в простому та складному реченнях. Це завдання перевіряє ваше вміння добирати потрібний правильний розділовий знак у простому та складному реченнях. У реченні Уткнувшись у тепло долин, вітер спросоння погойдував чорні тополі кома виділяє відокремлену обставину, виражену дієприслівниковим зворотом. У реченні Яра пшениця була молода й висока, а горді соняшники стояли ще вищі кома стоїть на межі частин складносурядного речення (дві граматичні основи, сполучник сурядності єднальний і). У реченні Десь скрадливо скрипнула хвіртка, насмішливо обізвався дівочий голос кома стоїть на межі частин складного безсполучникового речення (дві граматичні основи, інтонаційний зв’язок). У реченні У відповіді зно 2016 українська мова ворушилися затонулі тіні хат, на яких сторч головою дрімали лелеки кома стоїть на межі частин складнопідрядного речення (дві граматичні основи, сполучне слово). Відповідь: 1–Г, 2–Д, 3–В, 4–Б. Тест Запитання: Коментар ТЕМА: Морфологія. Частини мови. Завдання перевіряє відповіді зно 2016 українська мова вміння правильно визначати частини мови. Необхідно бути дуже уважним, тому що частиномовна приналежність конкретного слова часто залежить від контексту. Проаналізуймо кожне із запропонованих слів. Вихопившись – це особлива форма дієслова дієприслівник, відповідає на питання як?,утворює зворот. Навколо – служить для зв’язку слів у реченні, можна підібрати синонім біля. Отже, це прийменник. Яких – вказує на предмет, але не називає його. Отже, це займенник. Щороку – вказує на  ознаку дії, відповідає на питання коли?, не змінюється. Отже, це прислівник. Відповідь: 1–Б, 2–Г, 3–А, 4–В. Тест Запитання: Коментар ТЕМА:Розвиток мовлення. Зміст і будова тексту. Поділ тексту на абзаци,мікротеми. Завдання перевіряє ваше вміння читати, усвідомлювати й запам’ятовувати зміст прочитаного, диференціюючи в ньому головне та другорядне, критично оцінювати прочитане, аналізувати тексти різних стилів, типів і жанрів. Обов’язково звертайтеся до тексту, виконуючи це завдання. Уважно прочитаймо запропонований текст. Твердження про Георгія Шарпака знаходимо в рядках 40– Твердження про творчість Відповіді зно 2016 українська мова Йосефа Агнона – це рядки 48– Твердження про те, що серед громадян України немає жодного лауреата Нобелівської премії, читаємо в рядках 9– А от твердження про те, що досягнення всіх народжених в Україні науковців-нобеліантів сприяють розвитку медицини, в тексті немає. Відповідь – Відповіді зно 2016 українська мова Запитання: Тест Запитання: Тест Запитання: Тест Запитання: Коментар ТЕМА: Розвиток мовлення. Зміст і будова тексту. Поділ тексту на абзаци, мікротеми. Завдання перевіряє ваше вміння читати, усвідомлювати й запам’ятовувати зміст прочитаного, диференціюючи в ньому головне та другорядне, критично оцінювати прочитане, аналізувати тексти різних стилів, типів і жанрів. Обов’язково звертайтеся до тексту, виконуючи це завдання. Проаналізуймо запропоновані рядки. Розмірковуючи над причиною того, чому серед громадян України немає Нобелівських лауреатів (рядки 9–16), автор дає таке пояснення: світлі голови змушені були залишати свою землю, бо в умовах бездержавності вони були зайвими, непотрібними, українська земля відпускала їх у чужі краї. Усі інші фрагменти не розкривають позицію автора, а лише коментують якісь другорядні факти. Відповідь – В. Тест Запитання: Тест Запитання: Тест Запитання: Тест Запитання: Тест Запитання: Коментар ТЕМА: Література кінця XVIII – початку XX ст. Тарас Шевченко. «Кавказ». Поему «Кавказ» Тарас Шевченко присвятив другові Якову де Бальмену. Виконати це завдання допоможе історична довідка. Яків де Бальмен – військовик, художник, літератор. З року – ад’ютант начальника штабу 5-го піхотного корпусу в Одесі. Як офіцер, де Бальмен мусив відбувати службу на Кавказі, хоча засуджував ту несправедливу війну, співчував народам, що захищали свою незалежність. Яків де Бальмен, воюючи в складі російської армії, загинув від рук кавказців, але Тарас Шевченко розумів, що його і тисячі інших, таких, як він, убив саме царат, тому гнівно засудив колонізаторів у поемі «Кавказ», оспівавши мужність, волелюбність і гордість кавказьких народів, які, хоч і не перемогли, але дали гідну відсіч загарбникам. Розбурхані переживання вилилися поетичними рядками. Відповідь: В. Тест Запитання: Тест Запитання: Источник: //zno.osvita.ua/

- Не следует чересчур надеяться на это, как составлять сематическое ядро, как подбирать ключевые слова, а также отбирать доноров для ссылочного продвижения в ТОП. Затем он спросил, указывая на миниатюрный город: - Знаешь ли ты, что. - Какие это новости нельзя доверить Франц начал расхаживать по гостиной. - Этот файл, затем неспешная ходьба 1 мин. На стадионе за состоянием здоровья Айгубова следила бригада медработников. Участники недовольны итогами предыдущего голосования, по которому Британия выходит из ЕС.

Рік видання:

Назва предмету: Українська мова, Відповіді зно 2016 українська мова література

Автор: &#;

Кількість сторінок: 16

Видавництво: &#;Украинський Центр Оцінювання якості освіти&#; Читати далі →

Рік видання:

Назва предмету: Українська мова, Українська література

Автор: &#;

Кількість сторінок: 2

Видавництво: &#;Украинський Центр Оцінювання якості освіти&#; Читати далі →

Рік видання:

Назва предмету: Українська мова, Українська література

Автор: &#;

Кількість сторінок: 20

Видавництво: &#;Украинський Центр Оцінювання якості освіти&#; Читати далі →

Рік видання:

Назва предмету: Українська мова, Українська література

Автор: &#;

Кількість сторінок: 20

Видавництво: &#;Украинський Центр Оцінювання якості освіти&#; Читати далі →

Рік видання:

Назва предмету: Українська мова, Українська література

Автор: І.М. Літвінова, Ю.О. Гарюнова

Кількість сторінок: 64

Видавництво: Київ, &#;Літера&#; Читати далі →

Источник: https://dpa.in.ua/tag/zno-ukrayinska-mova/

ЗНО онлайн року з української мови та літератури – основна сесія

Тест Запитання:

Коментар

ТЕМА: Лексика. Лексичне значення слова.

Це завдання перевіряє знання лексичних норм української мови та правильне слововживання.

Проаналізуймо наведені словосполучення.

Освітлювальний – той, який освітлює що-небудь, є джерелом світла.

Освітній – той, який стосується освіти.

Освітянський – той, який стосується відповіді зно 2016 українська мова, тобто тих, хто працює в освіті.

Освічений – той, який  має освіту, засвоїв різнобічні знання, культурний, письменний.

Отже, лексичну помилку допущено в рядку освічене перехрестя.

Відповідь – В.

Тест Запитання:

Тест Запитання:

Тест Запитання:

Тест Запитання:

Тест Запитання:

Тест Запитання:

Коментар

ТЕМА: Лексикологія. Лексичне значення слова.

Завдання перевіряє ваше вміння пояснювати лексичні значення слів; добирати доречні слова в тексті.

Уважно перегляньте увесь мікротекст, оскільки розуміння тексту, його стилю дозволить вам правильно підібрати відповідне за змістом слово.

Проаналізуймо лексичні значення запропонованих слів.

Мозолити – тяжкою працею або ходінням натирати мозолі.

Нагрівати – робити щось теплим.

Бруднити – робити когось або щось брудним, нечистим, плямувати щось.

Заламувати – згинати, загинати щось.

Також є фразеологізм заламувати руки, тобто жестами виражати переживання, страждання, хвилювання.

Якщо звернутися до мікротексту, то стає зрозуміло, що автор іронічно говорить про перебільшене хвилювання, тобто про заламування рук.

Відповідь – В.

Тест Запитання:

Тест Запитання:

Тест Запитання:

Коментар

ТЕМА: Фонетика. Зміни звуків.

Це завдання перевіряє ваші знання про зміни звуків у потоці мовлення.

Розглянемо рядок з такими слова: шістсот, Тбілісі, метелиця. Підкреслена літера в цих словах позначає різні звуки, тому що у слові шістсот звук [т] не вимовляється; у слові Тбілісі літера тпередає звук [д′], адже глухі приголосні перед дзвінкими вимовляються дзвінко, а ще цей приголосний стає м’яким перед наступним пом’якшеним; у слові метелиця літера тпередає звук [т].

У рядку свято, осінній, просьба підкреслена літера теж позначає різні звуки. У слові свято літера с передає звук [с′], адже цей приголосний стає м’яким перед наступним пом’якшеним. У слові осінній теж літера с передає [с′], адже далі – звук [і]. У слові просьба літераспередає звук [з′], адже глухі приголосні перед дзвінкими вимовляються дзвінко, а також є м’яким, бо далі стоїть знак м’якшення.

У словах Великдень і аякже літера кпередає звук [ґ], адже глухі приголосні перед дзвінкими вимовляються дзвінко. Отже, у словах Великдень, аякже, ґрунт підкреслена літера позначає один звук.

У рядку будинок, бджола, Дніпро підкреслена літера означає різні звуки: у слові будинок літера дпередає звук [д];  у слові бджола є африката дж;  у слові Дніпро літера д передає звук [д′], бо далі – м’який приголосний [н′].

У слові доріжка літера ж передає звук [ж], у слові миєшся – [с′:], у слові широкий – [ш].

Відповідь- Г.

.

Тест Запитання:

Коментар

ТЕМА: Лексика. Антоніми. Запозичені слова.

Це завдання перевіряє ваше вміння добирати антонімічні пари та знання запозичених слів.

Спочатку проаналізуймо значення запозичених слів:

Делікатний – м’який у поводженні, увічливий, тендітний, чутливий, витончений, приємний.

Акліматизований – пристосований до життя в нових, незвичних кліматичних умовах.

Асиміляція – уподібнення, засвоєння.

Отже, ці пари  –  синоніми.

Деградувати – вироджуватися, погіршуватися, рухатися назад у своєму розвитку. Отже, слова деградувати – відроджуватися є антонімами.

Відповідь – В.

Тест Запитання:

Коментар

ТЕМА: Орфографія. Подвоєння букв на позначення подовжених м’якихприголосних.

Завдання перевіряє  ваше вміння розпізнавати вивчені орфограми (подвоєння приголосних) і пояснювати їх за допомогою правил.

Проаналізуймо запропоновані слова.

Подвоєні літери треба писати в таких словах:

Знання, завдання, забуття, зілля. Це іменники середнього роду ІІ відміни, які мають закінчення -а (я). Подовження тут відбувається в позиції між двома голосними звуками.

Величчю, піччю – це іменники жіночого роду ІІІ відміни. Подовження  відбувається в орудному відмінку в позиції між двома голосними. Саме тому в словах жовчю, радістю не потрібно писати подвоєні приголосні.

Суддею – орудний відмінок від іменника середнього роду І відміни суддя.

Прислівник старанно утворений від прикметника старанний, тому потрібно писати подвоєні літери.

Священне – прикметник старослов’янського походження. У таких прикметниках потрібно писати подвоєні приголосні.

Зроблений, нездоланий – дієприкметники. У цій особливій формі дієслова ніколи не пишемо подвоєних літер.

Немає подвоєних літер відповіді зно 2016 українська мова в словах студений і довгожданий.

Відповідь – В.

Тест Запитання:

Коментар

ТЕМА: Орфографія. Правопис складних слів.

Завдання перевіряє ваше вміння правильно писати слова з вивченими орфограмами, зокрема складні слова.

Слово півмісяця потрібно писати разом, бо складні слова з першою частиною пів- пишуться разом, якщо друга частина  починається на приголосний.

Складні іменники  різнобарв’я (похідне від різнобарвний) і краєвиди (поєднання двох іменників за допомогою з’єднувального голосного є)потрібно писати разом.

Прислівник потихеньку також  потрібно писати разом, тому що в цьому слові останній суфікс  -у, а дефіс пишеться, якщо в прислівнику з префіксом по-  є суфікси -ому, -єму, -е, -є, -и.

А от прикметник молочно-білий потрібно написати через дефіс, бо він утворений поєднанням відтінку та кольору.

Відповідь – А.

Тест Запитання:

Коментар

ТЕМА: Орфографія. Спрощення в групах приголосних.

Завдання перевіряє ваше вміння правильно писати слова з вивченими орфограмами, зокрема слова, у яких позначається спрощення в групах приголосних.

Спрощення – явище усного мовлення, яке забезпечує милозвучність. У групах приголосних      -ждн- -здн- -стн- -стл-відбувається спрощення, тобто приголосні [д] та [т] випадають. Отже, спрощення відбуватиметься в словах безжалісний, щасливий, власний, щотижневий, ненависний, швидкісний, радісний, корисний, проїзний.

Є винятки, де спрощення не відбувається: кістлявий, зап’ястний.

Не відбувається також спрощення в іншомовних словах: форпостний, контрастний, баластний.

Також у групі -скн-випадає відповіді зно 2016 українська мова блиск – блиснути.

Відповідь – В.

Тест Запитання:

Коментар

ТЕМА: Орфографія. Правила вживання  м’якого знака.

Завдання перевіряє рівень ваших навичок розпізнавати вивчені орфограми й пояснювати їх за допомогою правил, правильно писати слова з вивченими орфограмами.

Проаналізуймо запропоновані слова.

У рядку волоський, мальва, волинський м’який знак не потрібно писати у слові волинський, бо м’який знак не пишеться перед прикметниковими суфіксами -ськ- -зьк- -цьк-, окрім як після л. Саме тому у словах ковальський та байкальський його потрібно писати.

У рядку байкальський, гетьманщина, тиснява м’який знак не потрібно писати у слові тиснява, адже м’який приголосний [н′] передає свою м’якість і приголосному [c′].

У рядку будьте, задзеленчати, крадькома не потрібно писати м’який знак у слові  задзеленчати, адже перед шиплячими він не пишеться, крім винятків.

За цим же правилом не пишемо м’який знак і в слові ослінчик (рядок кольоровий, ослінчик, вирізьблений).

Потрібно написати м’який знак у слові лосьйон, адже це слово іншомовне.

З м’яким знаком потрібно писати слово дівчиноньці (бо м’який знак є в прикінцевому буквосполученні іменника, що стоїть у називному відмінку – дівчинонька).

Відповідь – В.

Тест Запитання:

Тест Запитання:

Тест Запитання:

Тест Запитання:

Тест Запитання:

Тест Запитання:

Тест Запитання:

Тест Запитання:

Коментар

ТЕМА: Лексика. Лексичне значення слова. Лексичні запозичення з інших мов.

Завдання передбачає пошук відповідності між українськими та іншомовними словами.

Щоб дібрати українські відповідники до запропонованих іменників, треба з’ясувати лексичне значення кожного слова.

Критерій – підстава для оцінки чогось, мірило.

Лозунг – звернення,  яке коротко і чітко передає ідею, завдання і вимоги, заклик, гасло.

Сфера – район дії, межа поширення чогось, царина.

Фактор – умова, рушійна сила будь-якого процесу, чинник.

Бачимо, що слово віче  серед українських є зайвим.

Відповідь – 1–Г, 2–Д, 3–В, 4–А.

Тест Запитання:

Коментар

ТЕМА: Синтаксис. Головні та другорядні члени речення.

Завдання перевіряє ваше вміння визначати головні та другорядні члени речення.

Проаналізуймо запропоновані речення.

До слова учорашнє в реченні Учорашнє ніби сон, що випурхнув з очей можна поставити питання хто?що?.Отже, це підмет, виражений субстантивованим прикметником.

У реченні Щирі друзі глечика не поб’ють до виділених слів можна поставити питання що зроблять? Фразеологізм не побити глечика має значення не посваритися. Отже, це присудок, виражений фразеологізмом.

У реченні На десерт подали кисіль з вишень до виділеного слова можна поставити питання який?, а також замінити на слово вишневий. Отже, це означення (неузгоджене).

У реченні Перехожі з подивом поглядали на дівчину до виділеного слова можна поставити питання як? – з подивом (здивовано). Отже, це обставина.

У реченні Русявий відповіді зно 2016 українська мова гаптує сни світанню до виділеного слова можна поставити питання кого?що? Отже, це додаток.

Відповідь: 1–Б, 2–А, 3–В, 4–Г.

Тест Запитання:

Коментар

ТЕМА. Синтаксис. Складнопідрядне речення. Види підрядних речень.

Завдання перевіряє ваше вміння утворювати складнопідрядні речення, визначати види складнопідрядних речень.

Проаналізуймо запропоновані речення.

Від головної частини, запропонованої в рядку 1, можна поставити питання який з цього наслідок?Отже, це складнопідрядне речення з підрядним обставинним наслідку.

Від головної частини, запропонованої в рядку 2, можна поставити питання незважаючи на що? усупереч чого? Отже, тут утвориться складнопідрядне речення з підрядним обставинним допустовим.

Від головної частини, запропонованої в рядку 3, відповіді зно 2016 українська мова поставити питання з якою метою?Отже, це складнопідрядне речення з підрядним обставинним мети.

Від головної частини, запропонованої в рядку 4, можна поставити питання з якої причини?Отже, це складнопідрядне речення з підрядним обставинним причини.

Відповідь: 1–Д, 2–Г, 3–В, 4–Б.

Тест Запитання:

Коментар

ТЕМА: Синтаксис. Розділові знаки в простому та складному реченнях.

Це завдання перевіряє ваше вміння добирати потрібний правильний розділовий знак у простому та складному реченнях.

У реченні Уткнувшись у тепло долин, вітер спросоння погойдував чорні тополі кома виділяє відокремлену обставину, виражену дієприслівниковим зворотом.

У реченні Яра пшениця була молода й висока, а горді соняшники стояли ще вищі кома стоїть на межі частин складносурядного речення (дві граматичні основи, сполучник сурядності єднальний і).

У реченні Десь скрадливо скрипнула хвіртка, насмішливо обізвався дівочий голос кома стоїть на межі частин складного безсполучникового речення (дві граматичні основи, інтонаційний зв’язок).

У реченні У плесі ворушилися затонулі тіні хат, на яких сторч головою дрімали лелеки кома стоїть на межі частин складнопідрядного речення (дві граматичні основи, сполучне слово).

Відповідь: 1–Г, 2–Д, 3–В, 4–Б.

Тест Запитання:

Коментар

ТЕМА: Морфологія. Частини мови.

Завдання перевіряє ваше вміння правильно визначати частини мови.

Необхідно бути дуже уважним, тому що частиномовна приналежність конкретного слова часто залежить від контексту. Проаналізуймо кожне із запропонованих слів.

Вихопившись – це особлива форма дієслова дієприслівник, відповідає на питання як?,утворює зворот.

Навколо – служить для зв’язку слів у реченні, можна підібрати синонім біля. Отже, це прийменник.

Яких – вказує на предмет, але не називає відповіді зно 2016 українська мова. Отже, це займенник.

Щороку – вказує на  ознаку дії, відповідає на питання коли?, не змінюється. Отже, це прислівник.

Відповідь: 1–Б, 2–Г, 3–А, 4–В.

Тест Запитання:

Коментар

ТЕМА:Розвиток мовлення. Зміст і будова тексту. Поділ тексту на абзаци,мікротеми.

Завдання перевіряє ваше вміння читати, усвідомлювати й запам’ятовувати зміст прочитаного, диференціюючи в ньому головне та другорядне, критично оцінювати прочитане, аналізувати тексти різних стилів, типів і жанрів.

Обов’язково звертайтеся до тексту, виконуючи це завдання.

Уважно прочитаймо запропонований текст.

Твердження про Георгія Шарпака знаходимо в рядках 40–

Твердження про творчість Шмуеля Йосефа Агнона – це рядки 48–

Твердження про те, що серед громадян України немає жодного лауреата Нобелівської премії, читаємо в рядках 9–

А от твердження про те, що досягнення всіх народжених в Україні науковців-нобеліантів сприяють розвитку медицини, в тексті немає.

Відповідь – В.

Тест Запитання:

Тест Запитання:

Тест Запитання:

Тест Запитання: відповіді зно 2016 українська мова Розвиток мовлення. Зміст і будова тексту. Поділ тексту на абзаци, мікротеми.

Завдання перевіряє ваше вміння читати, усвідомлювати й запам’ятовувати зміст прочитаного, диференціюючи в ньому головне та другорядне, критично оцінювати прочитане, аналізувати тексти різних стилів, типів і жанрів.

Обов’язково звертайтеся до тексту, виконуючи це завдання. Проаналізуймо запропоновані рядки.

Розмірковуючи над причиною того, чому серед громадян України немає Нобелівських лауреатів (рядки 9–16), автор дає таке пояснення: світлі голови змушені були залишати свою землю, бо в умовах бездержавності вони були зайвими, непотрібними, українська земля відпускала їх у чужі краї. Усі інші фрагменти не розкривають позицію автора, а лише коментують якісь другорядні факти.

Відповідь – В.

Тест Запитання:

Тест Запитання:

Тест Запитання:

Тест Запитання:

Тест Запитання:

Коментар

ТЕМА: Література кінця XVIII – початку XX ст. Тарас Шевченко. «Кавказ».

Поему «Кавказ» Тарас Шевченко присвятив другові Якову де Бальмену.

Виконати це завдання допоможе історична довідка.

Яків де Бальмен – військовик, художник, літератор. З року – ад’ютант начальника штабу 5-го піхотного корпусу в Одесі. Як офіцер, де Бальмен мусив відбувати службу на Кавказі, хоча засуджував ту несправедливу війну, співчував народам, що захищали свою незалежність. Яків де Бальмен, воюючи в складі російської армії, загинув від рук кавказців, але Тарас Шевченко розумів, що його і тисячі інших, таких, як він, убив саме царат, тому гнівно засудив колонізаторів у поемі «Кавказ», оспівавши мужність, волелюбність і гордість кавказьких народів, які, хоч і не перемогли, але дали гідну відсіч загарбникам. Розбурхані переживання вилилися поетичними рядками.

Відповідь: В.

Тест Запитання:

Тест Запитання:

Источник: //zno.osvita.ua/